Added by on 2019-04-27


互评量表

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16级地理
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22161029

优点:①探究式问答,启发式教学,与学生互动得当;
②分组讨论的形式,提高学生的探究兴趣
③教态自然
缺点:①环节之间衔接的比较僵硬,承接语较少,略微优点程式化
②启发略少,可以给予学生一些材料和图片进行启发
③导入环节缺乏精心的设计,可以再提高一下

22161036

优点:①与学生互动得当,充分发挥学生的主体性;
②提问次数适中,在学生回答问题的时候进行恰当的理答,很好地引导学生一步步说出答案;
③结合图片、文字等材料进行知识讲解,条理清晰;
④结课能够结合我国实际情况,树立学生可持续发展的意识。
不足:①导入较为生硬,缺乏激发学生学习的兴趣点;
②在进行城市进程的讲解过程中,可以适当结合板书;
③建议多提供给学生一些材料,让学生能够从更多的材料中提取出关键信息。

22161027

优点;1.以两张图片导入,长三角那张不是很清楚,建议处理一下,漫画还是比较有趣的。
2.谈话法贯穿始终,亲切自然,具有启发性。
3.在讲城市化对地理环境的影响后讲了如何控制或者是降低这个不利影响,这是对问题解决措施的一个探讨,可以培养学生可持续发展的观念,这个环节设计的很好。
缺点:
1.先讲了城市化的概念,接着是城市化的动力机制,然后又回到城市化的标准上,建议这里可以调整一下教学环节的顺序,会更连贯。
2.世界城市化进程那里的讲解过于简单,不够细致,表格给的太突然,最好有一个学生的探究过程。
3.主要是通过图片串联每个环节,从生活到抽象的地理理论,这个很好,但是如果能设想一个情境把所有环节都连在一起就会使教学更加的完整。比如说教师可以展示自己的相册,从第一页两张图可以看出城市化,第二页农村和城市景观的区别,第三页以此类推等等。

22161034

优点:
1.与学生互动得当,充分发挥学生的主体性;
2.理答恰当,很好地引导学生一步步说出答案;
3.教态自然,语调适当。
不足:导入可以改善;可以适当结合板书。

22161032

优点:图片、漫画导入,引起学生兴趣;提问次数适当;教态自然;辅以图片引入问题;通过表格总结知识点,更为清晰
缺点:缺少材料辅以说明;导入略普通

22161028

优点:
①语言功底深厚,知识点之间的衔接依旧行云流水;
②教学环节环环相扣,逻辑清晰;
③与学生互动很多,在学生回答后有理答。
建议改进:
①分组可以让大家一起讨论这些问题,如果仅仅让学生讨论推力或拉力一方面的话,会让学生对于另一部分知识掌握不充分;
②给学生讨论的时间少,有点儿预设的感觉;
③对于微课来说,本节课涉及的知识点有些多了,这样导致知识点讲解留于表面,没有深入剖析。

22161026

优点:(1)图文并茂,符合学生身心特点;(2)教态自然;(3)提问互动较好;
建议:(1)需要精心设计一下导入和结课;(2)十几分钟的课程,内容选择过多,可以减少内容,对一些细节的东西,深入地做些原理的解释;