Added by on 2019-04-27


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16级地理
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22161036

优点:1、利用图片进行导入,对常州建筑进行了对比,吸引学生的注意力;
2、辅以图表进行讲解,条理清晰;
3、让学生进行表格填充,有助于学生对知识系统的构建;
4、与学生互动适当,提问次数适中,同时也可以很好地引导学生进行回答;
不足:1、在讲解城市化所带来的变化,建议多提供一些材料,有助于学生的思考; 2、缺少可以启发学生的问题;3、结课采用练习式,建议可以提供材料创设新情境供学生思考,而不是仅仅让做练习题。

22161029

优点:①导入环节以图片形式展开对常州建筑的描述,乡土地理,生动有趣,引起了学生的学习兴趣;
②与学生互动得还不错,讲解详细且比较系统;
③进行了表格填充,有助于只是建构。
缺点:①环节之间的衔接有点死板,可以活络一点;
②启发性问答有点少了;
③结课环节可以再设计一下,任务结课型等等。

22161032

优点:有图片导入,联系实际,引发学生兴趣;通过对比引出城市化概念;提问次数适当;结合图文,讲解清晰;填表利于知识构建
缺点:时长过长;缺少对学生的引导,教师讲解过多;环节承转设计

22161034

优点:
1.导入联系实际,引发学生兴趣;
2.通过对比引出城市化概念;提问次数适当;
3.填表利于知识构建;
缺点:时长过长;讲解过多,可以适当改进。

22161027

优点:1。以常州城市的历史变迁图片进行导入,生动有趣,但是这部分就已经有城市化了,可以适当引导学生归纳。
2.利用表格系统的归纳知识。
3.理论知识与生活实例结合紧密。
缺点:1.教学环节设计不合理,没有详略得当,重点讲解的不够详细,不重要的内容讲解过多。2.教学以讲授式为主,缺乏学生的自主探究过程。
3.巴西和印度的例子想说明什么不是很理解,可以适当删减一些。

22161026

优点:(1)通过教师的家乡变化导入,有亲切感,引发学生兴趣;(2)教态自然;(3)图文并茂,符合学生身心特点;(4)通过练习巩固知识;
建议:(1)知识点的衔接有点生硬、突然;(2)在学习“城市化过程”这一部分时,预设性太强,应该结合材料设计系列问题,让学生思考,从而获得知识;(3)结课可以设计一个新任务;