20190422 信息获取的一般过程 22161914
252 Views7 Comments0 Likes
https://survey.nnuteachskill.com/index.php?r=survey/index&sid=819428&lang=zh-Hans
on 2019-04-23
Category:
16级计算机第二次授课You may also like
优点：
1.通过设计班级号+个人号的学籍号来介绍网络号和主机号的概念和位数关系，便于理解网络号和主机号的作用以及划分位数不同的区别和特点
2.板书与讲解相互配合，做到了边写边讲解
缺点：
1.说是复习二进制转换成十进制，实际上没有任何讲解辅助，就单纯的写了一遍
2.一开始板书就长时间背对着学生，例如板书ABCDE类地址，从19：33到22：40，虽然边写边讲但是极少转身面对学生
3.A类地址首字范围是0-126？不是1-126？注意事项第一点都是ip地址的开头都是非0了，和板书A类0-126明显矛盾了
优点：
1.通过学号的构成来联想出IP地址，使学生更容易理解
2.教学环节完整，讲解时语言流畅，与学生互动频繁
缺点：板书写错了，A类地址是1-126，讲解板书时背对学生
优点：
1.互动频繁，有助于学生集中课堂
2.用电话号码和学籍号来讲解网络号和主机号便于同学们理解
3.教学设计顺序合理，条理清晰，教学环节完整
缺点：
1.一开始表达不够流畅
2.板书A类地址有误
3.讲解时完全背对学生
优点：
1、教态自然
2、和学生互动频繁
3、用班号+学号来类比网络号+主机号，帮助学生理解
缺点：
1、经常性背对学生，尤其在讲IP地址分类板书时一直背对学生
优点：1、导入部分利用了新知与旧知相联系完成新知的同化。
2、在讲解IP地址的组成时，采用了类比迁移的方法，用班号+学号类比网络号+主机号可便于同学们理解。
3、与学生互动频繁。
缺点：教学中部分内容有矛盾。
优点：1.在讲解新知之前，先带着学生回顾了上节课所学的知识，有利于学生对已学知识的回顾与识记。
2.教学过程中，教态自然，语言亲切。并且与学生互动频繁，利于学生集中注意力，认真听讲。
3.板书重点突出，整齐美观。
缺点：1.在板书时，背对学生的时间有点长。
2.教学内容中部分有矛盾。
优点：
1.通过学号的构成来联想出IP地址，使学生更容易理解网络号和主机号的作用以及划分位数不同的区别和特点；
2.教态自然；
3.板书重点突出，简洁美观；
缺点：
1.开始时有点突兀；
2.背对学生时间过长。