20190422 信息获取的一般过程 22161914
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on 2019-04-23
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16级计算机第二次授课You may also like
优点：
1.复习回顾了之前的知识点，再导出本节课的内容
2.讲课过程非常流畅
3.提及评价信息对前三个环节的调整作用
缺点：
1.既然已经给了时间让同学们自行阅读了杨叔子院士的故事，就没必要时间到了再自己读一遍
优点：
1.在新课之前复习回顾了之前的知识点
2.课程环节完整，环节设计合理，讲课过程非常流畅
3.有评价信息的部分
缺点：
除了标题，没有其他的板书了，全靠讲解，没有让学生思考的时间
优点：
1、复习了上节课讲的内容，再导入本节课的内容
2、课程环节完整
缺点：
1、我个人觉得语速较慢
2、让学生讨论并没有让学生发表观点
3、板书只有标题
优点：
1.回顾旧知，将前后所学知识紧密联系起来
2.教学顺序设计合理，教学环节完整条理清晰
3.教态自然
缺点：
1.没有板书
2.语气平淡，没有重点突出
优点：1、教学过程流畅。
缺点：1、语速略慢，声音略小，没有展现出那种教学气势。
2、ppt字体略小，可能坐在后面的同学会看不清。
3、板书略少。在剖析各环节总结时，个人觉得可以加入板书。
优点：
1.教学过程流畅，情节设计合理；
2.字迹美观；
3.在新课之前复习回顾了之前的知识点，衔接合理；
4.教态自然大方。
缺点：
1.声音有点小；
2.ppt字好小，下面的同学可能会看不清。
优点：1.在进行新知讲解之前，复习了上节课所学知识点。
2.教态自然亲切，语言表述流畅。
3.
缺点：1.板书只有标题，没有其他内容。
2.部分教学环节设计不够简洁。
3.与学生互动较少，只是提出问题，没有让学生发表自己的观点。