Added by on 2019-04-20


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16级化学
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22160815

本节课先回顾了上节课有关物质分类的主要内容,带学生一起复习,温故知新。
在引入物质的量的概念时,举了很多生活中的例子,比如很多沓钞票、淘宝上“袜子仅售59”,很贴近学生的生活。
存在的问题:①引入时钞票的例子,图片上是很多沓钞票,而该教师上课时说成了“一沓”。
②在将物质的量的符号n与数学上高斯定理中的n做联系时,“数学上n也是表示很大的数字,但不知道是几”,但实际上数学上的n并非一定指较大的数,仅仅表示未知而已。

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根据苏教版教材内容,回顾已习得的内容,带领学生复习,引入物质的量概念时,引入故事、实例,帮助学生理解。同时也会有相关的例题来进行联系,过程中言语思路更加流畅会更好。

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先复习上节课物质的分类的主要内容,与这节课联系起来,再让学生运用不同的方法去数化学书有多少页。根据大量的化学史,引出摩尔的定义和课程的主题——物质的量。通过复习学过的国际单位制中的基本物理量和其单位,类比物质的量和单位摩尔。让学生计算1立方厘米体力的碳原子的数目,大致算出其数目的数量级,引出阿伏伽德罗常数,加深学生的印象。以思考题结尾,得出物质的量的学习中的注意点。

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先复习上节课的学习的物质的分类,并运用生活中的各种数数的方法和化学史,引出摩尔的定义和物质的量。让学生通过碳原子的半径计算得出阿伏伽德罗常数。最后通过练习让学生知道在物质的量的学习中的各个注意点。上课时有些紧张,下次可以放松一些。

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复习上堂课物质的分类的重点内容,再以数页数引出物质的量。用化学史引出摩尔。复习质量及其单位,引出物质的量和摩尔的注意点。以问答的形式引出阿伏加德罗常数,通过练习巩固新知识,提出注意点。PPT制作精良,讲解清晰。