优点：
1、对物质的量的概念和阿伏伽德罗常数的讲解细致；
2、由具体的问题来计算得出阿伏伽德罗常数的数值，有利于理解记忆；
3、ppt结合板书讲解，多媒体使用就讲解；
4、从生活实际入手引入，易于学生对概念的理解；
5、伴有化学史的讲解，帮助学生理解。
缺点：
1、对时间没有很好的把握，讲的太慢了；
2、计算阿伏伽德罗常数的时候板书计算的时候有些争议表示；
3、课堂思路感觉有些混乱；
4、板书字太丑了。

以一个生活中的小故事切入，发现进行整合可以更方便的进行计量。而后如此引出生活中的堆量的应用，培养学生的一个化整为零的思想。而后回归化学问题，在化学中如何计量微观世界中大量的分子的问题，从而引出物质的量的概念。
本节课对物质的量与阿伏伽德罗常数进行了较为详细的讲解，同时多媒体的使用使得课堂生动形象。但是引入内容过多略显繁琐，同时对于物质的量的讲解较为浮于表层，未能进行更多更深刻的讲解。

优点：注重与生活实际的联系，有创设情境来推出教学内容的意识，能够引导学生进行思考。
不足：举例稍有不妥（烟酒不出现在高中课堂），情境有些假（不具有趣味性），板书有知识性小错误。

优点：
1.从五金店两个店员数钢珠的故事，引入整体化的思想能给生活带来便利，引出化整为零的思想，为后面物质的量思想铺垫。
2.在讲解过程中，对物质的量和阿伏伽德罗常数讲解很详细，运用多种教学媒体帮助学生理解，生动形象，易于接受。对阿伏伽德罗常数的数值的讲解，用具体的问题来计算，推理过程细致到位。
3.结合化学史，易于学生接受概念，帮助学生理解。
缺点：
1.开头酒和香烟的例子不好。
2.逻辑优点拖冗，思维过程不流畅。
3.板书有待加强。

优点:
首先从售货员卖钢珠的故事引入，并结合其他生活实例，提出“化整为零”的思想，为后续概念的讲解做了铺垫；讲解物质的量时结合相关化学史，便于学生理解；PPT与板书结合，对阿伏伽德罗常数的讲解很详细，并结合相关例子的计算，较为直观。
不足:
教学内容的组织方便还需加强，板书内容出现争议。

优点：教具使用合理；
以故事导入教学内容，引发学生思考；
教态自然、语言表达流畅；
与生活实际有联系、便于学生理解概念；
体现化整为零（集合）的思想；
联系宏观与微观，有详细计算过程；
伴有化学史的讲解。
缺点：烟酒的举例不应在中学课堂出现；
讲解不够深入；
板书物理量符号不够准确。