190628-指数函数说课-20150610
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20150524
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三角函数的诱导公式20150524
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优点：1、整体比较流畅，原理讲解清晰
2、教态自然，提问与理答到位，特别是最后一部分“角色扮演”讲的很好。
3、演示也很清晰生动。
缺点：在判断岩层新老关系时，直接提问可能有的同学会反应不过来，可以适当在岩层上画条横线让学生看得更清晰。
优点：
1.到课程中间设计了一个“角色扮演游戏”，可以激发学生的学习兴趣。
2.给学生上台演示的机会，相当于给学生自我表现的机会。
3.过程完整，思路清晰。
缺点：
讲课的过程中，声音可以有高低的变化，一直很平缓，容易使学生走神或者打瞌睡。
优：1.演示较为恰当，能结合ppt动图及实物同时进行演示。2.应用讲解到位深刻，运用了联想法（联想油浮在水面上），能够通过问题方式层层深入引导学生回答问题，学生主体性强。3.上课前复习旧知有利于学生建立新课与旧课间的联系。4.总体提问归纳较为恰当。
缺点：1.语速太平，太缓，可以适当变化语速。2.前半部分内容较为抽象，可以多用符号，线条等明显的方式展示区别
优点:1.讲解比较流畅，教学安排贴合知识结构，从认识到应用2.灵活理答，应对各种答案3.教学安排丰富，课后任务可以锻炼学生搜集信息，迁移运用的能力。
缺点:1.语言表达稍显不足，与学生的交流较少2.导入比较单薄，缺少情景3.抛出问题后，可以进行一些引导，启发学生思考。
1.知识体系完整，原理讲解清晰。
2.教态亲切自然，“石油和水”与实际相联系，帮助学生加深理解和记忆。
3.有比较多的互动环节，包括找学生演示，体现了学生的主体性。
4.导入部分比较简单，可以设计一些适当的情景。
优点：
1.“扮演工程师”环节新颖，激发同学兴趣，加深同学对知识的理解与记忆。
2.原理讲解清晰，李老师适当运用一些假设、生活中的例子帮助同学理解易错点，易于同学们理解记忆。
3.教态得体大方，亲切自然。
4.提问难度与次数适中，理答巧妙，值得学习。
缺点：
1.向斜、背斜的岩层新老关系的PPT上可以设置空格，让学生自己填，这样才能达到过程性考核的效果。
2.导入部分可以加一些情境。
优点：1、教态自然，语言较流畅
2、对学生的回答进行了有效的理答，进行纠正及抚慰
缺点：部分教学内容的组织不符合学生的思维逻辑。如，一开始就让学生判断山的类型不太恰当。
1.演示教学法生动有趣，以学生为主体，给学生充分的发挥空间。
2.原理讲解清晰分析到位。
3.互动得体，很优秀。
4.语言表达流畅，可适当起伏引起学生注意。