优点
1、从板块运动温故知新，引入褶皱的概念。
2、比喻恰当，例如将板块和岩浆的关系用漂浮在水面上运动的海绵。
3、让学生讨论展示板块相遇过程，对一些问题给予合理提示。
4、褶皱概念的讲解与生活实际相做比较直观形象。
5、对于生活实际的联系所采用的情境式教学新颖具有趣味性。
缺点
1、有些问题对于学生有些难度，如果可以部分简化一下就更好了。
2、语言连贯性还可以加强些。

　优点：在教学过程中善用比喻，教学活动类型比较多（小组合作交流学习，演示，），尤其是后面这个小游戏实在是太巧妙了，很好玩，在提出褶皱的概念时候，由生活实际过度到地理上的褶皱，再叫学生上台来指，这种过度非常好。
　　缺点：讲课的重点不是很突出，知识点太多略显散乱。在指导学生操作之前，可以把各种条件先说清楚，这样更利于学生上台演示（比如找陈丽秀同学上台哪一段）。
　　在最开始花了大篇幅讲述板块构造学说的内容，其实是为了学生更好地理解褶皱形成的原因，但是后面并没有明确地从板块构造学说过度到褶曲，给人一种知识上的不连续的感觉。
　　其实“背斜”和“向斜”和“褶曲”和“褶皱”之间的逻辑关系可以再强调一下。
　　同样地，在讲完向斜和背斜的新老关系之后，其实还可以再强调一下：中间老两边新是背斜，中间新两边老是向斜，这是判断背斜和向斜的关系。再给看地层倒置的图片，其实地层倒置这一块内容其实是难点，学生并不容易理解，对于初学者来说更不可能一下子就判断出来的。
　　在后面的小游戏的环节，老师问学生向斜还是背斜容易储水，学生说向斜，因为向斜像一个碗，容易把水给兜住，我也不知道这里到底原理对不对，就感觉有点奇怪，老师直接让学生给坐下下，给人一种不是很清楚的感觉。（优点太多了只简略地说了说，这里主要写的是一些个人觉得还能再改进的点，仅为参考）

优点：教具使用得当，ppt制作精美，课堂上与学生的互动频繁，给学生很多的思考机会，课堂导入形式新颖，教态亲切自然，不拘谨；
缺点：部分知识点讲解有些复杂冗余，拖慢教学进度，学生也难以理解。

优点：
1.导入很有诗意，引出教学内容。
2.原理讲解很详细深入，图片素材丰富，便于学生理解。
3.角色扮演的方式来讲解背斜和向斜在现实生活中的应用，能够激发学习兴趣。
4.教态自然，PPT简洁美观。
缺点：
1.小组讨论用书模拟板块运动缺乏引导和知识的构建，教学设计顺序不太合理。
2.讲地形倒置时，“这幅图，你知道什么是向斜，什么是背斜吗？”提问表述不够准确，可以标序号，提问哪里是背斜，哪里是向斜。
3.板书时背对黑板而且时间有3-4秒，很安静，应该给学生布置一些任务，充分利用时间。