Added by on 2019-04-09

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dn8065

学生回答出“点分十进制”及学生上台完成“十进制与二进制”转换都是理想状态。用如何设计学号来介绍网络号与主机号的概念很好,但是这部分讲解需要放慢节奏、尽量启发学生思考,做好足够的铺垫,后门的问题才能顺利。整个教学环节的逻辑顺序是经过设计的,基本合理。