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Added by 22161022 on 2019-03-22
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点：1、导入部分设置了学习目标，对学生要学什么做出了定义。2、对温度的区别结合实时，客观合理。3、语言流畅，语速适宜，有良好的教师基本素养。4、在 PPT的制作上面，有自己做动画效果，考虑周全，方便学生直观理解。5、眉清目秀，仪态端正，形象观感极佳。 缺点：1、前半程板书较缺乏，教师讲解部分过多，忽略了学生主体作用。2、总结填表格部分应适当调整到靠后的环节。
1、导入：首先根据课程标准，明确学生的学习目标；其次，联系生活实际导入 ，激发学生的学习兴趣 。 2、原理讲解：通过回顾旧知识，设置悬念；通过动画演示，进行原理讲解，便于学生理解；但与同学 3、提问：提问次数较少，与学生互动较少。 4、PPT：ppt制作精美，字体合适，图片数量适中。 5、教态：自然流畅，吐字清晰，语调能够多些变化就更好了
优点：联系生活实际进行导课，吸引学生的注意力。 强调课标要求，明确学习目的。 语言流程，教学环节基本完整。 缺点：互动较少，未能及时引导学生进行科学的思考 语言语调还需提高，可以更加活泼一点
优点：1.学习目标明确，问题设置清晰，学生能有目的的进行学习。导入联系生活实际，锻炼学生的读图和探究能力。 2.教师基本功比较好，语言流畅，语速适中。 3.冷暖锋同时对比明显，表格总结清晰，结合实例，便于学生理解。 缺点：1.教师讲解太多，和学生互动较少，没有板书。
不足：课堂互动较少，缺少板书，教师一直都在讲解，需要给学生思考与反应的时间。 优点：导入结合实际，提问有一定的思维深度利于学生思考；讲课思路清晰，语言表达准确；课堂仪态良好。
优点：首先列出本节课学习目标，使学生明确学习任务，学有侧重；联系生活实际导入，引起学生共鸣；动画展示知识点，更为生动形象；最后总结比较，帮助学生梳理知识点 缺点：提问次数较少；缺少板书
优点： （1）两幅图片对比导入，激发学生理性思维 （2）结合动画讲解，直观生动 （3）在学生回答后，有及时到位的理答 建议改进： （1）在讲解前注意检查PPT，避免因为软件版本不同造成的文字有错位，影响美观 （2）教学过程中，注意知识点之间连接词的使用 （3）与学生互动比较少，教师讲解的比较多
优点：（1）课前明确说明了课标要求以及学生学习目标；（2）引用近期天气现象导入新课，联系了生活；（3）采用动画生动展示了冷锋过境； 建议：（1）多与学生互动，调节课堂氛围；
优点：1、导入部分设置了学习目标，对学生要学什么做出了定义。2、对温度的区别结合实时，客观合理。3、语言流畅，语速适宜，有良好的教师基本素养。4、在 PPT的制作上面，有自己做动画效果，考虑周全，方便学生直观理解。5、眉清目秀，仪态端正，形象观感极佳。
缺点：1、前半程板书较缺乏，教师讲解部分过多，忽略了学生主体作用。2、总结填表格部分应适当调整到靠后的环节。
1、导入：首先根据课程标准，明确学生的学习目标；其次，联系生活实际导入 ，激发学生的学习兴趣 。
2、原理讲解：通过回顾旧知识，设置悬念；通过动画演示，进行原理讲解，便于学生理解；但与同学
3、提问：提问次数较少，与学生互动较少。
4、PPT：ppt制作精美，字体合适，图片数量适中。
5、教态：自然流畅，吐字清晰，语调能够多些变化就更好了
优点：联系生活实际进行导课，吸引学生的注意力。
强调课标要求，明确学习目的。
语言流程，教学环节基本完整。
缺点：互动较少，未能及时引导学生进行科学的思考
语言语调还需提高，可以更加活泼一点
优点：1.学习目标明确，问题设置清晰，学生能有目的的进行学习。导入联系生活实际，锻炼学生的读图和探究能力。
2.教师基本功比较好，语言流畅，语速适中。
3.冷暖锋同时对比明显，表格总结清晰，结合实例，便于学生理解。
缺点：1.教师讲解太多，和学生互动较少，没有板书。
不足：课堂互动较少，缺少板书，教师一直都在讲解，需要给学生思考与反应的时间。
优点：导入结合实际，提问有一定的思维深度利于学生思考；讲课思路清晰，语言表达准确；课堂仪态良好。
优点：首先列出本节课学习目标，使学生明确学习任务，学有侧重；联系生活实际导入，引起学生共鸣；动画展示知识点，更为生动形象；最后总结比较，帮助学生梳理知识点
缺点：提问次数较少；缺少板书
优点：
（1）两幅图片对比导入，激发学生理性思维
（2）结合动画讲解，直观生动
（3）在学生回答后，有及时到位的理答
建议改进：
（1）在讲解前注意检查PPT，避免因为软件版本不同造成的文字有错位，影响美观
（2）教学过程中，注意知识点之间连接词的使用
（3）与学生互动比较少，教师讲解的比较多
优点：（1）课前明确说明了课标要求以及学生学习目标；（2）引用近期天气现象导入新课，联系了生活；（3）采用动画生动展示了冷锋过境；
建议：（1）多与学生互动，调节课堂氛围；