1.导入：（1）联系实际导入法。插入与本节课内容有关的图片来导入–可以让学生把学到的知识用到实际生活当中，做到以学致用。
（2）悬念导入法。老师：“什么会发生寒潮，沙尘暴这样的天气现象，希望通过这节课后大家能找到答案”–激发学生的兴趣。
2.原理讲解：没有科学性错误，思路清晰，通俗易懂。
3.提问：有6次提问，提问次数比较适中。提问可以督促学生
4.媒体：PPT比较精美，有冷暖锋的动态演示，很棒，这可以帮助学生变抽象为具体。
5.教态：整体效果还不错。就是希望再自然一点。

1.导入：图片导入，较为清晰，吸引学生。
2.原理讲解：运用视频讲解，原理清晰，演示利于学生理解。
3.提问：次数较多，难度适中。
4.ppt：制作精美，动画制作明了，利于学生理解知识点。
5.教态：教态良好，语速适中，可以再自然一点。

1.导入部分与实际生活相结合，能引起学生的兴趣。
2.原理讲解清晰，知识点衔接自然，整体效果很好。
3.PPT制作精美，动画直观形象，观看动画时逐步引导，观看目的清楚，提高了有效性。
4.教态得体大方。

优点：1.导入用了几组典型图片，有利于激发学生的学习兴趣；2.冷锋形成的视频使用非常到位，前后播放几次，有利于学生观察理解；3.整节课内容讲解基本到位，知识点把握合适，整个条理也较好，内容递进有序
缺点：1.可以试着变化不同的语速语气等，更有利于吸引学生兴趣；2.可以再多一点主动性给学生