用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22161016 on 2019-03-23
互评量表
Added by 22161013 5 年 ago
154 Views1 Comments0 Likes
Added by 22161002 5 年 ago
174 Views2 Comments0 Likes
Added by 22161014 5 年 ago
145 Views2 Comments0 Likes
Added by 21160205 5 年 ago
163 Views2 Comments0 Likes
优点： 1.教学逻辑主线明确—”梅雨的形成原因“贯穿整节课堂，利于调动学生的注意力。 2.设置提问难度合理。注重在教学难点处设疑提问，检测学生的理解状况。 3.导入充分联系学生已学知识，推陈出新。由地形雨，对流雨的形成条件来引出新学的知识点锋面系统。 4.教学讲解用语规范，节奏把控较为精确。 5.教态亲切自然。
不足： 1.语速稍快
嗯嗯，语速真的是我很大的不足，我今后会更加注意，谢谢提点啦！可能也太随意了，在教态方面我会好好改进。……………………………………
优点:1.导入联系生活现象，学生容易理解，逐步引导，从生活现象中来探究地理知识，也回顾辨析了学过的知识。2.原理讲解清晰，讲解方式非常吸引学生注意力，课堂氛围活跃。3.PPT制 作简洁明了，板书美观。4.教态自然，吐字清晰，非常有老师的气质。5.结课具有启发性，让学生先自己探究下节课要学习的内容。 缺点:讲得挺好的，放心地讲，不要忽然自言自语就更好啦。
我确实小毛病很多，谢谢提点，有点太随意，这样挺不好的，我今后会更加注意。会更专注于教学，循序渐进，讲好每个重点。非常感谢！
优点：1.从容大方，很有自信 2.导入时联系了生活实际，有利于激发学生的兴趣 3.对一些易错点进行了详细解释 4.不断提出疑问带动学生思考 缺点： 1.小动作可以减少一点 2.知识的迁移固然不错，但会让学生有一点疑惑，可以换一种简单的方式 3.需要把握好时间和节奏，一些小知识点占了很多时间，导致后面的重点讲的比较仓促 4.最后的梅雨并没有给出准确的解答，但整个思路确实是围绕着梅雨展开的
嗯嗯，语速确实需要好好注意，小动作实在需要减少，其实整体我的设计不是很科学，导致主要部分太省略了，最后结课很仓促，以后会很更加严谨。
优点： 1、李老师的课堂表达能力很好，很有老师的风范，课堂气氛活跃。 2、板书的字体大小合适，ppt设置美观 3、讲解的时候适当的给学生设疑提问，有利于学生的注意力的集中，能够让学生在学理论知识以后进行知识点的迁移运用。 缺点： 1、导入部分的跨度较大，通过地形雨和对流雨之间的比较来引出锋面系统的讲解，感觉知识的连接度不是太大。
优点：与其他人相比更具备教师气质；课程讲解联系生活实际，加深学生印象；ppt相当精致，板书也十分美观；知识讲解注重细节； 缺点：课程内容设置可以简化一点，部分知识点不需要深入讲解，比如准静止锋。
优点有很多，讲解比较细致，在教学过程中会辅助以一些例子，比较清楚明白，当然最大的优点还是比较自然，比较自信，这一点很棒。 缺点，导入有点些长了，可以再简明扼要一些。其他问题没发现。
优点 1、课堂提问引导性很强，教师理答环节很出彩，更加适合高中课堂教学学生的思维模式。 2、语言具有逻辑性和条理性，原理解释科学，教师仪态端正。 3、PPt制作精美规范，有适当的板书。 改进之处 以有同学提到了，课堂开头小动作较多，但配合适当的手势也是很有必要的。 讲解比较细，学生更容易科学角度理解冷暖气团的性质，但后期对锋面系统的讲解时间把控有点不足了。
优点：
1.教学逻辑主线明确—”梅雨的形成原因“贯穿整节课堂，利于调动学生的注意力。
2.设置提问难度合理。注重在教学难点处设疑提问，检测学生的理解状况。
3.导入充分联系学生已学知识，推陈出新。由地形雨，对流雨的形成条件来引出新学的知识点锋面系统。
4.教学讲解用语规范，节奏把控较为精确。
5.教态亲切自然。
不足：
1.语速稍快
嗯嗯，语速真的是我很大的不足，我今后会更加注意，谢谢提点啦！可能也太随意了，在教态方面我会好好改进。……………………………………
优点:1.导入联系生活现象，学生容易理解，逐步引导，从生活现象中来探究地理知识，也回顾辨析了学过的知识。2.原理讲解清晰，讲解方式非常吸引学生注意力，课堂氛围活跃。3.PPT制
作简洁明了，板书美观。4.教态自然，吐字清晰，非常有老师的气质。5.结课具有启发性，让学生先自己探究下节课要学习的内容。
缺点:讲得挺好的，放心地讲，不要忽然自言自语就更好啦。
我确实小毛病很多，谢谢提点，有点太随意，这样挺不好的，我今后会更加注意。会更专注于教学，循序渐进，讲好每个重点。非常感谢！
优点：1.从容大方，很有自信
2.导入时联系了生活实际，有利于激发学生的兴趣
3.对一些易错点进行了详细解释
4.不断提出疑问带动学生思考
缺点： 1.小动作可以减少一点
2.知识的迁移固然不错，但会让学生有一点疑惑，可以换一种简单的方式
3.需要把握好时间和节奏，一些小知识点占了很多时间，导致后面的重点讲的比较仓促
4.最后的梅雨并没有给出准确的解答，但整个思路确实是围绕着梅雨展开的
嗯嗯，语速确实需要好好注意，小动作实在需要减少，其实整体我的设计不是很科学，导致主要部分太省略了，最后结课很仓促，以后会很更加严谨。
优点：
1、李老师的课堂表达能力很好，很有老师的风范，课堂气氛活跃。
2、板书的字体大小合适，ppt设置美观
3、讲解的时候适当的给学生设疑提问，有利于学生的注意力的集中，能够让学生在学理论知识以后进行知识点的迁移运用。
缺点：
1、导入部分的跨度较大，通过地形雨和对流雨之间的比较来引出锋面系统的讲解，感觉知识的连接度不是太大。
优点：与其他人相比更具备教师气质；课程讲解联系生活实际，加深学生印象；ppt相当精致，板书也十分美观；知识讲解注重细节；
缺点：课程内容设置可以简化一点，部分知识点不需要深入讲解，比如准静止锋。
优点有很多，讲解比较细致，在教学过程中会辅助以一些例子，比较清楚明白，当然最大的优点还是比较自然，比较自信，这一点很棒。
缺点，导入有点些长了，可以再简明扼要一些。其他问题没发现。
优点
1、课堂提问引导性很强，教师理答环节很出彩，更加适合高中课堂教学学生的思维模式。
2、语言具有逻辑性和条理性，原理解释科学，教师仪态端正。
3、PPt制作精美规范，有适当的板书。
改进之处
以有同学提到了，课堂开头小动作较多，但配合适当的手势也是很有必要的。
讲解比较细，学生更容易科学角度理解冷暖气团的性质，但后期对锋面系统的讲解时间把控有点不足了。