190628-指数函数说课-20150610
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优点：1、图片导入，生动形象，能够引起学生注意。
2、给学生时间记忆，使教学活动更有效。
3、用题目巩固，有助于学生掌握。
4、总结到位
缺点：没提到背斜向斜是褶曲的两种形态，不提他们俩的关系直接就开始讲背斜向斜的话，学生可能会觉得有点突兀。
1.用中国地形图导入这一节课 ，直观形象，有利于引起学生注意。
2.知识讲解和做题相结合，帮助学生巩固和加深印象。
3.强调一些重点，有利于引起学生注意。
4.讲解过程中缺少一定的衔接，学生理解起来有点困难。
优点：
1.导入用中国地形图，生动形象，便于激发学生兴趣。
2.过程中有做练习题，便于检查学生掌握情况。
缺点：
知识体系需要更加完整一些
优：1.导入新颖，由中国地形引出探究山地的成因。2.体现学生主体性，包括让学生展示背向斜、读图分析等。3.教学方式较为多样，涉及问答法及小组讨论法等。4.结课具有文学修养，用一首诗结课，引起学生对下节课的兴趣
缺点：1.导入直接让学生回答山地类型不太合适。2.重难点讲解不到位，较多时候提出问题让学生解答后，缺乏体系的讲解。3.语言不当，知识点不能仅靠让学生记忆，应积极创造情境或有趣的记忆方法让学生进来理解性记忆。
优点:1.结课联系下节课知识，突出知识上的连续性，体系化
缺点:1.讲课有些硬，导入部分直接让学生回答山地类型有些不当，可以先让学生感性上认识，引导学生了解都有哪些山地类型2.过程中，有些讲解不够形象，很生涩，可以再优化，或者丰富教学素材3.最后的练习设置过多，有针对性最好，不要追求面面俱到。
1.中国地形图导入，直观明了，切入主题。
2.讲解过程中运用题目巩固检验，利于知识点的理解掌握。
3.原理讲解清晰明了，可增加一些互动使课堂氛围更好。
优点：
1.用中国地形图导入较为新颖，引起学生的注意。
2.提问与做习题检测学生的掌握程度，即时解释，加深学生的印象。
缺点：
1.内容承转比较生硬。
2.有些重难点、原理的部分缺乏解释，不够清晰明确。
优点：1、后期讲解题目时，有强调重点本节课的重点内容。
2、扩充了一些板块的知识
缺点：1、背向斜构造应用部分的讲解不够透彻，强行让学生记忆不可取