老师课堂导入可以不说出来，开课说我们来看课堂导入，感觉怪怪的。知识点讲解比较全面，但是感觉没有重点，感觉可以重点突出一些重要的知识点进行着重，深入的讲解。

导入简介明了，但PPT上不必写“导入”、“新授”，哈哈哈；知识点的讲解比较细致，视频比较卡顿，不能同步声音和画面，不好评价板书是否与讲解结合；课堂中，与学生互动较少，课堂气氛不够活跃。

课堂导入的时候，不要说“课堂导入四个字”，有点怪。内容充分，知识点讲解全面。在讲解过渡上可以再自然一些，与学生互动很多，教态大方。

导入直接简单，但是不必告诉学生这是导入部分、这是新授部分，如果需要提示，可以使用PPT的备注功能。知识点的讲解比较细致，但是与学生互动较少，课堂气氛不够活跃。