信息获取的过程讲解清晰，定位信息需求的讲解时分析了查天气的事例，强调了定位需求的注意事项。获取什么时间什么地方什么样的信息一句话来总结定位信息需求的要点对学生来说更加通俗易懂，方便同学理解。理答比较清晰，对信息来源进行了对应的优缺点总结，结构清楚。语速有点快，音量音调合理，上课很有激情，教态自然得体，是一次值得学习的教学过程。

语速稍快，对于各种信息源的分析很到位，信息获取的一般过程可以引导学生自行思考总结出来，我觉得老师只是提出学生没有开动脑筋，其实老师可以考虑将问题设计地更细更具有引导性，这样学生更容易跟着老师的思路走。

这为老师上课非常的详细细腻，普通话口胡的概率也大大降低了。
缺点就是在对学生提问的时候，学生的答案可以及时板书一下，最后在与知识点结合联系一下，可以加深学生对概念的理解和知识点的记忆。