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Added by 22151903 on 2018-06-21
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Added by 22151925 6 年 ago
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这次需要评价的部分有： 概念讲解 原理（规则）讲解 提问 媒体使用 教态
辛苦大家了~ 谢谢~
（1）在讲解矢量图与位图概念的时候，没有清楚的操作演示两者的区别。如放大两种不同类型的图片观察他们的差异，即使后面刘老师有将“像素”这一概念形象地画在黑板上帮助学生们理解，但还是不够令清晰的感受到两种图片类型的差异。 （2）PPT和板书都非常有简洁漂亮，特别是板书简明清晰的归纳了概念的特点和异同，可以帮助学生们记忆。
最开始布置任务时题目讲解的不是很清楚，板书设计清晰合理，将位图和矢量图的区别讲解的很清楚，对于位图可以记录色彩更为丰富的图像这一知识点可以展示照片实例，但纯讲解较为抽象。“不同类型的图用不同的加工软件”没有详细讲解原因。
使用世界杯的图片导入，在请同学们分辨矢量图和位图不同之处的那部分，要求和规则没有说的很清楚，从我们的角度看不出有两张图。而且，在新课环节，学生很少能自己发现位图和矢量图在放大情况下的不同。 通过画图来解释像素和轮廓，这一点很好，但是感觉讲解时有些着急，在这一部分可以更从容一点，更简洁一点。 板书可能还要在设计一下，板书内容和ppt中总结的那一页一样
对位图和矢量图概念的讲解清楚，但是图片展现出来的差别对比不明显，老师可以注意一下例子。文件大小的对比也可以通过打开两幅图片属性值的方式更直观。在黑板上画图解释位图和矢量图的本质差别清晰明了，帮助学生理解。讲到矢量图不适合表达色彩丰富的图像时可以介绍一下两种类型的图片各自应用的领域。整体教态大方得体，板书可以再琢磨一下。
这次试讲过程中主要出现的问题是语速较快，在上课的时候感觉有点赶，这方面应该改进。还有就是在找出不同时，应该在电脑上调出图片，进行比较。这一步在授课时忘了比较，仅仅是让同学们在自己的电脑上查看。
老师在讲矢量图和位图的对比时，逻辑非常的清晰，板书也很清晰，并且老师会引导提问让学生通过回答问题能够了解和初步掌握知识点。 其次，老师在讲两张图片案例的时候可以把文件打开给我们讲解一些，可以把图片打给我们看一看，这样即使现场出现了什么问题，总有学生能回答出来。其次老师的声音有些颤抖
这位老师结合世界杯的热点来讲解世界杯图片的属性，对两种不同图像的属性使用数学图像讲解的很到位。但是讲解两张图片属性不同之处最好能用电脑展示其不同之处，不过整体来说还是很好的一节课。
这次需要评价的部分有：
概念讲解
原理（规则）讲解
提问
媒体使用
教态
辛苦大家了~
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（1）在讲解矢量图与位图概念的时候，没有清楚的操作演示两者的区别。如放大两种不同类型的图片观察他们的差异，即使后面刘老师有将“像素”这一概念形象地画在黑板上帮助学生们理解，但还是不够令清晰的感受到两种图片类型的差异。
（2）PPT和板书都非常有简洁漂亮，特别是板书简明清晰的归纳了概念的特点和异同，可以帮助学生们记忆。
最开始布置任务时题目讲解的不是很清楚，板书设计清晰合理，将位图和矢量图的区别讲解的很清楚，对于位图可以记录色彩更为丰富的图像这一知识点可以展示照片实例，但纯讲解较为抽象。“不同类型的图用不同的加工软件”没有详细讲解原因。
使用世界杯的图片导入，在请同学们分辨矢量图和位图不同之处的那部分，要求和规则没有说的很清楚，从我们的角度看不出有两张图。而且，在新课环节，学生很少能自己发现位图和矢量图在放大情况下的不同。
通过画图来解释像素和轮廓，这一点很好，但是感觉讲解时有些着急，在这一部分可以更从容一点，更简洁一点。
板书可能还要在设计一下，板书内容和ppt中总结的那一页一样
对位图和矢量图概念的讲解清楚，但是图片展现出来的差别对比不明显，老师可以注意一下例子。文件大小的对比也可以通过打开两幅图片属性值的方式更直观。在黑板上画图解释位图和矢量图的本质差别清晰明了，帮助学生理解。讲到矢量图不适合表达色彩丰富的图像时可以介绍一下两种类型的图片各自应用的领域。整体教态大方得体，板书可以再琢磨一下。
这次试讲过程中主要出现的问题是语速较快，在上课的时候感觉有点赶，这方面应该改进。还有就是在找出不同时，应该在电脑上调出图片，进行比较。这一步在授课时忘了比较，仅仅是让同学们在自己的电脑上查看。
老师在讲矢量图和位图的对比时，逻辑非常的清晰，板书也很清晰，并且老师会引导提问让学生通过回答问题能够了解和初步掌握知识点。
其次，老师在讲两张图片案例的时候可以把文件打开给我们讲解一些，可以把图片打给我们看一看，这样即使现场出现了什么问题，总有学生能回答出来。其次老师的声音有些颤抖
这位老师结合世界杯的热点来讲解世界杯图片的属性，对两种不同图像的属性使用数学图像讲解的很到位。但是讲解两张图片属性不同之处最好能用电脑展示其不同之处，不过整体来说还是很好的一节课。