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Added by 22151910 on 2018-06-20
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需要评价的有： 导入、 概念讲解、 原理（规则）讲解、 事实（事例）讲解、 提问、 媒体使用、 教态
导入生动有趣，事例选择与时俱进。教态亲切自然。与学生互动到位，课堂氛围比较活跃，但是缺少相关的练习来巩固所讲知识点，不能很好的掌握学生的学习情况。
导入情景贴合学生生活实际，让学生对这个话题有话说，能引起学生兴趣；使用的情景贯穿整节课，针对它一步一步剖析信息获取的过程，引导学生仔细体验这个完整的过程，整个教学框架构造的比较完整；小建议，板书写的有点儿浅。
整节课的节奏不错，有一点偏慢，但是将很多知识点都讲得很具体，并且很多知识点在讲解的过程中都使用了不同的例子，帮助学生理解知识点。
导入情景贴合学生生活实际，让学生对这个话题有话说，能引起学生兴趣。很多知识点在讲解的过程中都使用了不同的例子，帮助学生理解知识点。
课堂导入很生动，很详细的安排知识点的讲解，设计了不同情节和实例，对于知识的逐步展开起到了很好的作用，但是可以适当注意知识的详略讲解，使的知识的层次结构更明确一些。
导入情景结合当下热点话题，贴合学生生活实际，引起学生兴趣；使用的情景贯穿整节课，使得课堂整体比较连贯。一步一步剖析信息获取的过程，逻辑清晰。
需要评价的有：
导入、
概念讲解、
原理（规则）讲解、
事实（事例）讲解、
提问、
媒体使用、
教态
导入生动有趣，事例选择与时俱进。教态亲切自然。与学生互动到位，课堂氛围比较活跃，但是缺少相关的练习来巩固所讲知识点，不能很好的掌握学生的学习情况。
导入情景贴合学生生活实际，让学生对这个话题有话说，能引起学生兴趣；使用的情景贯穿整节课，针对它一步一步剖析信息获取的过程，引导学生仔细体验这个完整的过程，整个教学框架构造的比较完整；小建议，板书写的有点儿浅。
整节课的节奏不错，有一点偏慢，但是将很多知识点都讲得很具体，并且很多知识点在讲解的过程中都使用了不同的例子，帮助学生理解知识点。
导入情景贴合学生生活实际，让学生对这个话题有话说，能引起学生兴趣。很多知识点在讲解的过程中都使用了不同的例子，帮助学生理解知识点。
课堂导入很生动，很详细的安排知识点的讲解，设计了不同情节和实例，对于知识的逐步展开起到了很好的作用，但是可以适当注意知识的详略讲解，使的知识的层次结构更明确一些。
导入情景结合当下热点话题，贴合学生生活实际，引起学生兴趣；使用的情景贯穿整节课，使得课堂整体比较连贯。一步一步剖析信息获取的过程，逻辑清晰。