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Added by 22151906 on 2018-06-22
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我这次量表除了操作演示管理、组织管理、事实（例题）讲解不要评价，其他都要评价，感谢大家~~ PS:需要评价的项目： 导入 概念讲解 原理（规则）讲解 提问 媒体使用 教态
李屹老师利用摩斯码导入课堂可谓是非常棒了，与学生一起解密摩斯电码在课堂的一开始就牢牢抓住了学生们的注意里。上课的内容也是一如既往的详细。小缺点的就是，声音虽然温柔亲切但少了几分底气，在提问学生和引导进行学习的时候，就显得不像是以为老师在引导学生思考授课，反而像是家里无奈的妈妈用商量的语气哄着小孩学习的既视感。个人认为这样会造成课堂秩序的不稳定，特别是课堂一开始电码游戏就引起了的大家兴趣带起了氛围，学生已经处于一个活跃 的状态了，如果老师压不住他们的话，很容易影响到课堂进度。
李屹老师的课讲的一如既往的好，摩斯密码的导入很新颖，板书整洁，PPT精致。对于信息加工的概念和种类讲解的很清楚，可以适当增加练习或互动来提高趣味性。
我觉得使用密码导入，大家还是比较有兴趣的，但是如果实际在课上的话，可能会在这一段花费的时间比较多。 在讲解定义的时候，我觉得使用一种类似流程图的方式，还是能够起到一定的帮助理解的作用的，但是，在讲解信息加工的重要性时，感觉讲得有点冗余，还可以更加精炼一些。有两段内容实际上是有些雷同的，以后要尽量避免这些问题。
老师通过摩斯密码的例子展开课堂，调动学生上课情绪，助于吸引学生进入课堂。对信息加工的定义讲解清晰，板书安排得合理恰当，讲解这部分内容时可以增加一些提问或者练习来加强互动。信息加工的表现形式的讲解中条理可以更清晰一点。今天的课堂好像没有以往有激情？当然了整体教态还是很好的，加油。
通过摩斯密码导入课题很新颖，能够吸引学生的兴趣。通过画图来辅助讲解信息加工的概念、过程很好，能很清晰的表达信息加工的定义。
老师利用了很新颖的导入方式。老师的声音很好听但是要注意控制自己的语音语调，不然学生听久了会疲乏，犯困。板书的时候可以让学生你和老师一起合作完成，老师面对黑板，背对学生时间太长啦
这位老师使用摩斯电码来导入信息加工这一节内容非常棒，让学生真实体会到信息是如何加工的，通过画流程图来帮助学生理解整个信息加工过程，ppt能突出教学重点，教态很棒！
我这次量表除了操作演示管理、组织管理、事实（例题）讲解不要评价，其他都要评价，感谢大家~~
PS:需要评价的项目：
导入
概念讲解
原理（规则）讲解
提问
媒体使用
教态
李屹老师利用摩斯码导入课堂可谓是非常棒了，与学生一起解密摩斯电码在课堂的一开始就牢牢抓住了学生们的注意里。上课的内容也是一如既往的详细。小缺点的就是，声音虽然温柔亲切但少了几分底气，在提问学生和引导进行学习的时候，就显得不像是以为老师在引导学生思考授课，反而像是家里无奈的妈妈用商量的语气哄着小孩学习的既视感。个人认为这样会造成课堂秩序的不稳定，特别是课堂一开始电码游戏就引起了的大家兴趣带起了氛围，学生已经处于一个活跃 的状态了，如果老师压不住他们的话，很容易影响到课堂进度。
李屹老师的课讲的一如既往的好，摩斯密码的导入很新颖，板书整洁，PPT精致。对于信息加工的概念和种类讲解的很清楚，可以适当增加练习或互动来提高趣味性。
我觉得使用密码导入，大家还是比较有兴趣的，但是如果实际在课上的话，可能会在这一段花费的时间比较多。
在讲解定义的时候，我觉得使用一种类似流程图的方式，还是能够起到一定的帮助理解的作用的，但是，在讲解信息加工的重要性时，感觉讲得有点冗余，还可以更加精炼一些。有两段内容实际上是有些雷同的，以后要尽量避免这些问题。
老师通过摩斯密码的例子展开课堂，调动学生上课情绪，助于吸引学生进入课堂。对信息加工的定义讲解清晰，板书安排得合理恰当，讲解这部分内容时可以增加一些提问或者练习来加强互动。信息加工的表现形式的讲解中条理可以更清晰一点。今天的课堂好像没有以往有激情？当然了整体教态还是很好的，加油。
通过摩斯密码导入课题很新颖，能够吸引学生的兴趣。通过画图来辅助讲解信息加工的概念、过程很好，能很清晰的表达信息加工的定义。
老师利用了很新颖的导入方式。老师的声音很好听但是要注意控制自己的语音语调，不然学生听久了会疲乏，犯困。板书的时候可以让学生你和老师一起合作完成，老师面对黑板，背对学生时间太长啦
这位老师使用摩斯电码来导入信息加工这一节内容非常棒，让学生真实体会到信息是如何加工的，通过画流程图来帮助学生理解整个信息加工过程，ppt能突出教学重点，教态很棒！