7 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22151922

优点:围绕循环的三个要素展开,重点突出,也有利于学生理解,语速合适,节奏很好。
缺点:思路很明确,但不够清晰,可以考虑先从整体上讲一下打印正方形要做哪些事情,然后再一步一步操作,这样学生可能更容易跟上讲课。

22151927

讲清楚了循环结构的几个要素以及scratch中对应的结构设计,内容比上次减少了,重点、易错点可以再适当强调一下。

22151926

教态自然亲切,过程步骤清楚,目标明确,循环结构的重点突出,有利于学生对程序结构的理解,但在操作过程讲解时缺少对重点、易错点的强调提醒。

22151928

导入抛出绘画正方形问题,接着对画正方形的流程图的讲解引出循环结构的三个要点,再到用scratch演示绘画正方形的详细讲解,这一整个过程的思路很清晰,与学生的互动把握的很好,引导学生思考,帮助理解。在导入部分和讲解流程图之间可以对正方形的绘制可以讲解再详细一点,这样后面学生对应着流程图画正方形的话更加容易,更加容易理解。

91171501

教态亲切自然,书写了板书辅助对循环结构的记忆。利用scratch绘制图形来讲解循环结构,便于学习者直观理解循环结构。教学结构清晰~

22151925

由一个简单的问题抛出这节课要讲的知识点,循环结构的思路用流程图的方式讲解,助于学生理清思路,步骤很清晰,一直在引导学生自己思考。但是操作过程中的易错点强调较少,几种循环体的对比及特点不是很清晰。

dn8065

操作步骤讲解得很清楚,讲解完一个例子后又练习环节,也有对练习环节中出现的问题的讲评,后面也有对程序修改的师生讨论,都很好。下次要注意语言表达再精炼些,不啰嗦。