Added by on 2018-06-12


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6 评论
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22151902

语速稍快,之前有讲过photoshop的布局吗?比如工具栏等?
如果采用老师操作学生模仿的方法了话,最好在讲解过程适当停顿,观察学生是否跟上进度,也可适当地个别辅导。
这位老师选择先讲解“历史记录”功能,我觉得很好,能够提高学生操作的效率。
每个功能的步骤讲解的很清楚,也注意了常用快捷键的讲解。
我觉得可以先让同学看到最终的效果图,然后在去抠“小女孩”,会不会更思路清晰?

22151906

以“制作奇幻类型的图片”为背景,进行讲解,有的放矢。
讲解历史记录的巧用,做了一定的拓展,我觉得非常实用,非常棒。
讲解选区的操作,层层递进,有层次,整堂课的脉络很清楚。
可以想办法加强与同学的互动,可能会更好~~

22151903

老师通过讲解如何抠图,讲解了不同的选区工具,每个工具层层递进,慢慢地让需要抠的图更精确,很好。但是,如果让同学跟着老师一起做,可能学生遇到问题会卡住,而没注意往下听,很也能某步卡住后就进行不了下一些步骤,所以老师上课时应及时注意学生的情况,适时等待、停顿。

22151908

一如既往对知识讲解得非常细致的李老师,语气温柔仪态得体大方,算是亲和力比较强的老师了。前半部分语速有点快,后面突然莫名的又很慢。然后就是以“制作奇幻图片”为授课情景,这里很ok,但我觉得这个背景还可以再细致一点点,此时就可以向学生们展示一些电影的炫酷剧照、独具风格的个人海报呀这种,能让学生感受到“我们学习这个操作是有实际用途的,可以做海报,可以为插图,甚至是应援横幅”,感觉这样会更有驱动力。ヾ(◍°∇°◍)ノ゙

22151905

创设“制作奇幻类型图片”的教学情境利于让学生进入学习过程,但是开始时的语速有点太快了,给人很着急的感觉。介绍了教学过程中容易忽略但是又比较实用的历史操作功能更方便学生操作。老师让学生不要停下来,跟着自己做的想法是好的,但是教学时很难把控学生的行为,可以探讨一下如何应对这种情况。课堂的推进有理有据,上课音量音调比较合理,整体来说挺好的。

22151909

这位老师首先就告诉了同学们一个简单技巧,每一步操作都介绍的很清楚,一步步教学生截取到比较完美的图片,这种教学方式很好。不过在使用矩形选框之后出现的问题可以让学生来回答,多一些与学生的互动,这堂课就更完美了!