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Added by 22151925 on 2018-06-15
互评量表
Added by 91171501 6 年 ago
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Added by 22151910 6 年 ago
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Added by 22151909 6 年 ago
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Added by 22151912 6 年 ago
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设计得还是比较花心思的，预设了一些同学的可能作业并就其中的常见错误进行了讲解和演示。但是第二个中华路很多时间其实讲解的是公式计算的注意事项好像跟课题不是很匹配，是否考虑重新安排内容，或者采用其它的补救不占用本堂课时间的方法。下次再设计例子时还需要再精致一些，其实这几个例子还是简单了些，论述起来也没那么充分，比如，一次比一次高是否就一定表明不断进步，其实还有考虑到试题难度等的。
教态亲切，互动自然，设计巧妙，操作讲解很详细，注意事项也有详细强调，语速自然适当，讲的很清楚，也利于学生理解记忆。
整个讲解过程逻辑清晰也很详细，课堂富有活力，为本节课学生对于知识点的掌握举了一些例子。教态自然亲切，表达流畅。
让四个小组分别对四个学生的成绩进行加工，演示每个小组的结果，然后对每个小组的结果进行讲解补充，设计的思路很棒，不仅提高学生的兴趣，而且学生对自己的不足进行认识，扩充其他的知识点。最后引导学生正确的看待成绩，情感价值观的提升，整个思路很清晰，有练有讲解最后巩固，整体很棒！
对图表部分的操作不是很细致。内容设计得不是很丰富，任务设计较单一，处理的数据太少，说服性不高，应该要包含更多的可能性；设置的练习比较开放，学生的可能性会很多，讲评作的时间，掌握的不是很好。
声音洪亮，教态自然。讲解过程逻辑清晰，并且在教学过程中设置分组任务让学习者完成。对于操作步骤讲解十分清楚详细。教师还应当考虑时间设置哦！
设计得还是比较花心思的，预设了一些同学的可能作业并就其中的常见错误进行了讲解和演示。但是第二个中华路很多时间其实讲解的是公式计算的注意事项好像跟课题不是很匹配，是否考虑重新安排内容，或者采用其它的补救不占用本堂课时间的方法。下次再设计例子时还需要再精致一些，其实这几个例子还是简单了些，论述起来也没那么充分，比如，一次比一次高是否就一定表明不断进步，其实还有考虑到试题难度等的。
教态亲切，互动自然，设计巧妙，操作讲解很详细，注意事项也有详细强调，语速自然适当，讲的很清楚，也利于学生理解记忆。
整个讲解过程逻辑清晰也很详细，课堂富有活力，为本节课学生对于知识点的掌握举了一些例子。教态自然亲切，表达流畅。
让四个小组分别对四个学生的成绩进行加工，演示每个小组的结果，然后对每个小组的结果进行讲解补充，设计的思路很棒，不仅提高学生的兴趣，而且学生对自己的不足进行认识，扩充其他的知识点。最后引导学生正确的看待成绩，情感价值观的提升，整个思路很清晰，有练有讲解最后巩固，整体很棒！
对图表部分的操作不是很细致。内容设计得不是很丰富，任务设计较单一，处理的数据太少，说服性不高，应该要包含更多的可能性；设置的练习比较开放，学生的可能性会很多，讲评作的时间，掌握的不是很好。
声音洪亮，教态自然。讲解过程逻辑清晰，并且在教学过程中设置分组任务让学习者完成。对于操作步骤讲解十分清楚详细。教师还应当考虑时间设置哦！