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Added by 22151927 on 2018-06-13
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Added by 91171501 6 年 ago
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Added by 22151910 6 年 ago
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Added by 22151925 6 年 ago
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Added by 22151909 6 年 ago
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授课选取内容较简单，虽然比上次多了一些互动，但由于看稿子与学生的眼神交流并不是很多，需要克服看稿子这个不好的习惯。也应该更多一点提问，应该要时时刻刻关注学生的听课情况。缺乏对应授课内容的课下巩固练习。
优点：讲课的思路很清晰，用的例子也比较吸引学生兴趣，语速语调都很合适，教态也比以前自然了很多，总体来说棒棒的！ 缺点：讲到了使用不同的搜索引擎，没有从需求的角度进行区分，学生可能还是不知道我该用什么，而且我觉得不同的搜索引擎应该是指种类不同，教学中提到的应该都是全文搜索引擎，可以考虑通过与目录搜索引擎的比较来总结如何选择搜索引擎。
讲解思路清晰，通过复习上节课知识点，先让学生操作再引出本节课的知识点，搜索例子也贴近生活，让学生更感兴趣，比较了不同搜索引擎的区别，可以进一步深入比较，给学生更多建议。
上课讲的内容比上节课更加具体，例如利用两种搜索引擎分别布置任务给学生动手操作，使用不同的搜索引擎等增多了师生互动。用快捷键转换页面这种服务型操作还有些生涩哦~~整体有进步啦~
任务目的明确，把搜索技巧穿插在任务里讲解，一层一层的推进，对比讲解，让学生理解加入搜索技巧，搜索结果更加的精准，整体思路很清晰，表达也很流畅，比上一次讲解的更加具体，整体节奏很缓。在后面部分讲解技巧的时候可以设计一些小任务让学生动手操作，让学生体验使用搜索技巧带来的的便利。
讲解的更具体了，有穿插后面的知识点，做了适当的铺垫。根据不同的搜素引擎布置了不同的任务，也给了学生自主思考的空间。但是不同的搜索引擎没有给出明确的特点，对搜索后的结果也没有根据实际问题作出具体分析。
整个讲解过程设计地层层递进，比较有逻辑，服务型操作花的时间较多，还要增加互动。讲解的内容还要区分一下详略，该强调的要强调，该板书的要板书。
授课选取内容较简单，虽然比上次多了一些互动，但由于看稿子与学生的眼神交流并不是很多，需要克服看稿子这个不好的习惯。也应该更多一点提问，应该要时时刻刻关注学生的听课情况。缺乏对应授课内容的课下巩固练习。
优点：讲课的思路很清晰，用的例子也比较吸引学生兴趣，语速语调都很合适，教态也比以前自然了很多，总体来说棒棒的！
缺点：讲到了使用不同的搜索引擎，没有从需求的角度进行区分，学生可能还是不知道我该用什么，而且我觉得不同的搜索引擎应该是指种类不同，教学中提到的应该都是全文搜索引擎，可以考虑通过与目录搜索引擎的比较来总结如何选择搜索引擎。
讲解思路清晰，通过复习上节课知识点，先让学生操作再引出本节课的知识点，搜索例子也贴近生活，让学生更感兴趣，比较了不同搜索引擎的区别，可以进一步深入比较，给学生更多建议。
上课讲的内容比上节课更加具体，例如利用两种搜索引擎分别布置任务给学生动手操作，使用不同的搜索引擎等增多了师生互动。用快捷键转换页面这种服务型操作还有些生涩哦~~整体有进步啦~
任务目的明确，把搜索技巧穿插在任务里讲解，一层一层的推进，对比讲解，让学生理解加入搜索技巧，搜索结果更加的精准，整体思路很清晰，表达也很流畅，比上一次讲解的更加具体，整体节奏很缓。在后面部分讲解技巧的时候可以设计一些小任务让学生动手操作，让学生体验使用搜索技巧带来的的便利。
讲解的更具体了，有穿插后面的知识点，做了适当的铺垫。根据不同的搜素引擎布置了不同的任务，也给了学生自主思考的空间。但是不同的搜索引擎没有给出明确的特点，对搜索后的结果也没有根据实际问题作出具体分析。
整个讲解过程设计地层层递进，比较有逻辑，服务型操作花的时间较多，还要增加互动。讲解的内容还要区分一下详略，该强调的要强调，该板书的要板书。