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节奏合适,对于重难点的突破很到位,语言准确,单轨和多轨的概念之前有讲过?对于每一种音频的问题的解决方法讲解的很清楚,但具体操作没有很强调,还有就是学生的音频作业是?

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这位老师运用两段音频进行比较,让同学发现问题,并利用软件解决,能够让同学们知道各个功能的作用及各功能的操作。但是,多轨和单轨模式分别是什么?作用和区别需要讲解一下吗?

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这位老师非常擅长引导学生发现问题,即使在互动环节学生没有按照自己预想的范围进行回答,最后也在老师的引导发现了本节课需要学习的重点问题。可以说是一位亲切且循循善诱的老师了。然后就是,我也很好奇单轨和多轨模式分别是什么样子,两者有什么区别嘞?还是说这部分内容在上节课的内容已经讲过了,而这节课是继续新的内容?如果是这样的话,个人认为也可以在讲到单、多轨的时候顺便带领学生回顾一下它们的概念和区别,岂不美哉~hh。

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这位老师比起上次在引入部分花了更多的心思,通过有问题的音频来引入,这点安排得很合适。在引出“降噪”的地方感觉可以讲得更细致一点,不会显得非常突兀。
和其他同学一样存在的问题是,操作的时候和学生的互动比较少,没有考虑到学生在自行操作时会遇到的各种突发情况,如果在每一步骤都清楚地向学生进行强调,学生掌握的会更快。

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选题实用性很强,单轨模式的几种问题的处理解释得很清楚,也有板书辅助记忆和作为关键步骤的强调,最后成品好像没有演示。多轨模式演示了区别,没有继续讲解如何处理,有点遗憾

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通过有瑕疵的音频导入,引导学生说出其中的问题,然后操作解决的设置很合理。单轨与多轨模式的使用及处理区别要讲解清楚还是比较难的,如果时间更充足一点可能更能体现出来。老师上课时的教态很好,语音语调语速也合适,板书的节奏和时间点也都掌握得比较好,身上有很明显的自信感,是我该学习的地方。

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这位老师通过导入的音频文件的瑕疵来引出本堂课的重点,对单轨和多轨操作上的不同也讲解的很清楚,不过在结尾的时候提到让大家完成作业才知道这并不是新授课。整体讲解的还是很清楚的,很有教师范