Added by on 2018-06-12


互评量表

 

8 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22151927

这次试讲脱稿了,赞~不过语速、课堂节奏偏慢,慢慢改进就好了。与学生互动、提问学生也挺自然的。比之前有了很大的进步。

22151922

优点:语音语调很自然,对前面知识的复习过程有一种很老练的感觉,重难点突出,从教授中能感受到数据源的选择是个重点,讲解的宏观思路很清晰,很棒!
建议:我觉得讲解顺序可以再考虑一下,感觉应该把对问题一的分析放在讲做图步骤的前面,从而得出要做图的结论。中间讲各种操作感觉比较零散,没有一条主线连接,可以从操作结果出发,即我想要实现什么,或者做成什么样子,然后再讲如何操作,可能更有利于学生理解和记忆,这一点在后面讲美化时用的很好。

91171501

这节课相比上节课用时要长,教学内容增多了,教师语速偏慢,可以通过语速语调的变化强调重难点,把握课堂节奏,教师要注意哇。表格的制作特意分四个问题来操作讲解,看出教师很用心了。

22151928

开始复习加导入部分设计的很好,之后就四个问题展开一个问题讲解,不仅有详细的操作步骤,老师还具体的操作演示一遍,讲解过程中针对具体的操作异常的清楚,整体设计思路很棒,最后的练习设计的很有针对性,起到很好的巩固作用。老师整体语速比较缓,很适合新知识点的讲解、演示操作题,可以在适时变换一下,这样可以引起学生的注意力。

22151925

模拟了学生完成任务回答问题可能出现的情况,设计的几个问题很用心,讲解的很细,强调了需要注意的点。围绕了一个主题,但是四个问题之间的联系不突出,感觉四个问题是分离开的,语音语调比较平缓,语速较慢,让课堂节奏也比较慢。

dn8065

设计时有举一反三的任务,有详细的操作步骤讲解。老师语速偏慢,上课节奏也比较拖沓,需要改进。另外还需增加互动才不让人感觉老师像背书。

22151923

教师语速偏慢,教态很好,先使用两个题目复习上节课的内容,进而引出这节课授课的主题。操作重难点与易错点用红色的字体体现,重点突出,先讲解步骤,接着教师操作演示,演示步骤详细,有易错点的提示,很好,有助于学生学习与记忆,与学生的互动言语自然,流畅,能够一步步引导学生思考问题。