11 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22151902

我认为“设计LOGO”的任务很好,对于快捷键的复习我认为很自然,也很必要。将快捷键写在黑板上帮助学生重点记忆,很好。讲解步骤清楚。
前半部分教学进度有点慢,是初中的课程吗?对于互动,如果采用老师先讲最后学生完成作业的教学模式了话,可以在讲解过程中增加一些提问,还有就是关键步骤让学生尝试操作等。

22151906

以“制作几何logo”为背景,讲解选区,有的放矢。
讲解了很多快捷键的用法,适量地拓展,非常棒
我觉得,如果老师能够将讲解自己设计的logo提到前面来,在这个logo中包含所有需要的操作,通过讲解自己的logo的制作过程来讲解这些操作,会不会比之前散散地讲各种操作要好一点点?
这位老师教态很好,感觉超级温柔,就是声音有点点小

22151907

这位老师比起上次授课,没有用菊姐的例子,娱乐性没有太强,不会出现不喜欢菊姐的学生就没有兴趣听课的现象。用广告logo的例子实用性很强,听杨老师娓娓道来的感觉,看出来老师气场很强大镇得住全场,值得学习!

22151905

提问学生对LOGO的理解导入课堂,创设“设计一些简单的LOGO”的教学情境,能够引起学生的学习兴趣。对PS的相关操作还是比较熟悉的,有点遗憾的是拍摄画面不清晰,不能直观地看到相关的步骤。上课时的语音语调真的很温柔了,每次听总有这位老师娓娓道来的感觉。

22151903

这位老师通过“设计LOGO”这个任务来讲解Photoshop,可以引起学生的兴趣,大部分同学还是 很感兴趣的。在讲课的过程中也有适当的板书,很好。但是只讲到设计LOGO需要的步骤,不知道其他步骤是如何设计的呢?

22151909

这位老师从设计Logo出发,很能吸引学生的注意,突然想到布置一个制作班级Logo这个任务也很棒,老师还讲解了photoshop中的快捷键,很有实用性。不过少了一点与学生的互动,要是能多一点互动就更好了。

dn8065

几种选取工具的讲解比较详细,也有板书提醒快捷键,例子的操作也很熟练。最好是这些例子都一些逻辑的联系,演示过一个后让学生模仿练习一下,最好给一个相对完整的例子。