1、导入非常新颖，学生以后听到这首歌肯定会想起这节课哈哈哈，不过光听可能有点单调配点风景图片或视频可能会显得这首歌更加切题。
3、与学生的互动非常好，海拔高度和相对高度的讲解密切联系学生实际，生动直观。
4、能够利用很恰当切题的图片引出和解释各地理名词
5、多媒体与教具配合密切，模型就好像从ppt里变出来的非常直观，有助于学生空间想象能力的发展
6、分小组探究有助于调动学生积极性
7、整节课完整自然
8、非常好

1.语言流畅，声音洪亮，语速适中，教态大方自然
2.导入让学生感觉非常亲近，能充分引起学生的兴趣，感觉可以再加配一点视频会更好看，教具和ppt结合得很好，展示了很多图片，让学生理解得很直观。互动环节也很好，让学生充分参与到课堂中来。
3.讲解条理清楚，相关术语引用正确、解释到位，设计了合适的相关问题

•一出场自带bgm～吸引学生注意，巧妙导入。
•互动设计部分精妙，非常易于学生理解。
•平面图片直观展现地形实景；3D模型化平面为立体帮助学生视角转换；
•平面实景图片—3D模型—抽象等高线平面图—模型与等高线结合，帮助学生将视觉信息成功转化为抽象理解进而动手操作绘制等高线图。
可以说非常优秀了～

运用当下流行的歌曲进行导入，贴近学生生活，并且能激发其学习兴趣；讲解生动，能很好地结合模型进行演示，注重与学生的互动；让学生亲自上台演示，有助于帮助学生直观地理解相对高度的概念；教态自然大方，语音语调很好，声音洪亮。