说课内容以及结构很完整，逻辑清晰；
语速适中，语音语调把控让说课的节奏感很强；
对重难点的选择以及分析很合理；
时间分配合理，将重点放在说明教学过程上；
对于学生的可能回答的预想部分很好，重视不同水平学生的思考结果；
对教学设计的设计依据讲解得很清楚；
重视情境的运用；
结课的作业布置很新颖；

说课流程完整，基本逻辑清晰。
对教材的分析比较到位，教学目标比较明确，重难点划分合理。
教学过程讲解得比较全面，讲解方法和设计意图都有涉及。
比较重视学生主体性。

1.教态大方，语言流畅，语速适中。
2.说课思路清晰，结构完整，节奏紧凑。
3.教学目标、教法学法分析到位；教学过程中知识点讲解详细，突出重难点；各环节设计合理，对学生的回答设置了预想及理答，提高教学效率。
4. 板书设计合理，美观清晰。

教态自然，语言流畅。
逻辑清晰，教材的分析到位，三维教学目标比较明确，重难点划分合理。
教学过程和板书有自己的设计，作业布置新颖，重视学生主体性。

说课环节基本完整，逻辑清楚；重视学生的主体性；对教学设计的依据讲解清楚；结课作业布置新颖；说课侧重点合适；神态自然大方。