1.能联系新课标安排教学内容，内容适当，安排适中。
2.能准确提炼教学内容的思想和方法。
3.准确、具体、恰当地说出教学三维目标、教学重难点、关键点。 
4.能正确分析学生已有的知识、技能、能力、方法及习惯基础，找准学生已有的的认知水平与本内容的结合点，教法选择恰当，体现以学生为主体，充分调动学生学习的自主探究性。

说课逻辑清晰；
根据课标与学情确立三维目标，这个思路很好；
确立重难点，判读晨昏线是不是难点？
较好的分析学情；多方面考虑运用教法，讲解法与读图法结合，注重调动学生积极性；
注重培养学生读图能力，化抽象为形象、总结归纳
导入方式较适合学生；
太阳高度教学环节的设计有思考与想法；
说明板书的形式；
哪章节、位置？

说课内容结构完整，重难点把握较好，重点说明教学过程，讲述教学实施过程中清楚说明了教学设计思路；学情学法分析到位，充分结合学生的学习需求；教法学法设计合适，有利于突破重难点，实现教学目标
板书整齐、美观，板书直观地表现出知识点体系，与讲解结合地很好
语言流畅，语速恰当，态度自然

说课的结构完整，各部分的安排也很好。条理性很清晰。重难点的确定应该再说一下确立的依据。教法的采取依据很详细。注重培养了学生的读图能力