实际说课可能不允许提前板书。通过一系列的地理问题，既可以吸引学生注意又可以让学生明白地理的有用性、生活性。教师素养好，自然流畅。

综上述评论，为控制时长而提前准备板图，我觉得在平时练习中无可厚非，不过，插在说课过程中好像才是说课的本意。手势姿态端庄大方，不过要注意幅度不要太大，容易吸引学生的注意力。教学过程的设计详细有条理，比较流畅，有些内容的衔接稍有卡壳。声音洪亮清晰，内容准备的很充分状态佳。

说课过程流畅，环节完整，时间把握准确，教学设计过程逻辑清晰，重点突出，板书美观、清晰，但是板书还是放在说课过程中比较好

语音语调与语速适中把握地非常非常好；
说课内容以及结构完整；
三维目标突出重点且简洁；
个人觉得手势动作再少一些会更好；
教学过程的说明非常详细，针对各个知识点的具体处理都非常好，重视学生学习的主体性，重视读图识图；