Added by on 2018-06-11


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15级地理

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9 评论
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22151017

导入合理。
实验原理讲解清楚。
教态自然。
语速适中。
讲解方法适合学生。
板书整齐,美观。

22151038

导入新颖,学科交叉。
讲解生动有趣,吸引学生兴趣。
讲课逻辑条例清晰。
强调日晷测的是“地方时”,注重学科语言的科学性
教态大方。
演示很有意思。
内容可以再压缩压缩,注意时间控制

22151012

文言文导入日晷,联系古今
对日晷的模型讲解清楚,对分类的讲解也很简单易懂
现场展示日晷的投影很直观!
让同学学习了前两种情况之后,学以致用很棒~
习题巩固所学知识,且讲解非常详细
时间稍微有点长`

22151025

导入引入文言文,有新意。
讲课很自然,模型介绍详细,有重点。
PPT配合讲解,有助于学生理解。
感觉整堂课老师一直在讲,学生的主体地位没有体现出来。

22151018

导入合理,能激发学生的思考;
教态自然亲切,语速合理;
思路清晰,内容完整;
板书整齐美观;
原理讲课清楚;

22151016

导入新颖,比较能吸引学生。
教态自然大方,语速适中,板书设计整齐美观。
实验原理讲解清晰,时间控制的不是很好。

22151021

1.时间是不是有点长了,再在内容上适当的取舍。
2.讲课逻辑条例清晰。
3.强调日晷测的是“地方时”,注重学科语言的科学性
4.教态大方。

22151032

导入新颖启发学生思考
板书整齐美观
教态自然亲切,语速合理
思路清晰,内容完整
原理讲课清楚

22151015

我可能填了量表,忘了写评语
文言文导入,解释日晷的含义和作用,导入自然
日晷原理和太阳高度知识点结合,原理讲解较清晰
教态自然
有时候有些停顿和不熟练
可以适当缩减些内容,教学思路可以再更有逻辑