Added by on 2018-06-10


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15级地理
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22151017

导入合理。
实验原理讲解清楚。
教态自然。
语速适中。
讲解方法适合学生。
板书整齐,美观。

22151025

导入通过两张图的对比了解各地形在地图上的显示,引起学生的兴趣。
后面紧接着学习地形图的绘制和分组让同学操作绘画涂色环节非常好。
ppt制作精美,尤其是等高线那一部分。
整体比较流畅,框架很清晰,主题明确。
感觉除了老师讲的太多,没有很好的凸显学生的主体地位。

22151018

导入合理,能激发学生的思考;
教态自然亲切,语速合理;
思路清晰,内容完整;
板书整齐美观;
原理讲课清楚;

10150325

整个授课过程非常熟练,语言也很流畅;分层设色地图的制作软件的讲解很有特色。个人感觉,分层设色地图判读与制作不是初中地理的重点,而且分层设色地图的判读对初中生来说难度不大,不需要过多的讲述。

22151019

1、利用到了教具,很有老师的样子了
2、等高线视频制作精美
3、在介绍完相关的地形后,利用相关的地形图,进行讲解,设计的很好

22151004

1、带领学生读图,具有专业性
2、PPT制作精美,生动具体,有助于学生空间想象能力的发展
3、内容丰富,时间把握得好
4、教具、PPT及其他多媒体配合密切,逐步引导。讲得非常明白

22150311

黑白地图与彩色地图的直接对比,既直观清晰,又自然引出本节内容。讲解时运用视频演示,直观明确,也吸引了学生注意力。让学生探讨五大地形时先给学生做了示范,很好的引导了学生。教态自然。加入小组制作过程,更能使学生理解分层设色。

22151015

开门见山,直入主题;回顾旧知,活动很丰富;讲解流畅,教台自然
就是用的东西有点多,视频、模拟图、模型,感觉模型可有可无
教学思路不是很清楚,一开始是等高线,又到分层设色,又是地貌,知识点有些分割
如果讲读图,以及读地形图的布置,我认为第一步是定位。

22151021

1.时间掌握的很好。能够在规定的时间内把教学内容完成。
2.导入简单清晰,直奔主题,让学生明白本节课要干什么。
3.等高线视频制作精美
4.在介绍完相关的地形后,利用地形图,设计的好