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Added by 22150603 on 2018-06-06
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优点:姿态自然，语言流畅，说课环节有层次，能对各环节清晰的说明。 不足:一直看着ppt，没能和听众有交流。
优点:姿态自然，语言流畅，重点确立有依据，说课环节有层次，教学环节设计整体性强，层次清晰。 不足:一直看着ppt，和听众没有交流。
优点：语言流畅，表达清晰，说课环节有层次，重点确立有依据，教学设计环节整体性强。 不足：说课时一直在看着PPT，没有与听众有交流互动。
优点：姿态自然，语言流畅。能说清本课的主要教学内容，层次清晰有条理。 不足：说课时一直在看着PPT，没有与听众有交流互动。
优点：从多角度进行阐述，语言得体，姿态得宜，内容分析详致，具备较高的认知和教学水平； 缺点：可以加强对教材的剖析，尝试进行多角度。
优点：仪态比较自然，说课有条理，重点突出。 缺点：一直看ppt，没能和听众有所交流，准备优点不够充分。
优点：教学设计完整有条理，各方面叙述符合要求，清晰有度。 不足：可以尽可能地加强阐述，尽可能地脱稿。
优点：说课内容完整，教学各个环节整体性强，层次清晰，注意教学内容与知识体系的联系，教学目标设置合理，教学设计贴合教学内容，具有启发性。语言得体，教态自然。 不足：没有脱稿。
优点:姿态自然，语言流畅，说课环节有层次，能对各环节清晰的说明。
不足:一直看着ppt，没能和听众有交流。
优点:姿态自然，语言流畅，重点确立有依据，说课环节有层次，教学环节设计整体性强，层次清晰。
不足:一直看着ppt，和听众没有交流。
优点：语言流畅，表达清晰，说课环节有层次，重点确立有依据，教学设计环节整体性强。
不足：说课时一直在看着PPT，没有与听众有交流互动。
优点：姿态自然，语言流畅。能说清本课的主要教学内容，层次清晰有条理。
不足：说课时一直在看着PPT，没有与听众有交流互动。
优点：从多角度进行阐述，语言得体，姿态得宜，内容分析详致，具备较高的认知和教学水平；
缺点：可以加强对教材的剖析，尝试进行多角度。
优点：仪态比较自然，说课有条理，重点突出。
缺点：一直看ppt，没能和听众有所交流，准备优点不够充分。
优点：教学设计完整有条理，各方面叙述符合要求，清晰有度。
不足：可以尽可能地加强阐述，尽可能地脱稿。
优点：说课内容完整，教学各个环节整体性强，层次清晰，注意教学内容与知识体系的联系，教学目标设置合理，教学设计贴合教学内容，具有启发性。语言得体，教态自然。
不足：没有脱稿。