用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151007 on 2018-06-01
互评量表
Added by 22151016 6 年 ago
316 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151026 6 年 ago
466 Views8 Comments0 Likes
352 Views8 Comments0 Likes
Added by 91171566 6 年 ago
302 Views8 Comments0 Likes
优点:说课过程思路清晰,结构合理;教学过程设计合理,并能联系学生生活;能结合说课内容很好地进行板书、板画;教态自然,能够基本脱稿。 缺点:一开始有些紧张,导致不是很流畅;缺少了分析教材重难点的环节。
有点紧张,缺少了分析重难点的环节 说课过程逻辑清晰,各个环节讲解透彻 教态自然大方,语音语调适当。 教学过程设计环节完整,各个环节分析详细。 板书设计合理。
整个说课过程思路清晰,框架结构完整,井井有条(不足的是差了重难点的分析);前面部分有点点紧张,但是基本上脱稿了,超级棒;板书感觉有点点乱,可以试着在设计一下。
优点:说课过程逻辑清晰结构合理,内容详实;说课过程结合板书;教态自然,语音语调变化合理。 缺点:缺少重难点,有些不流畅;教学目标主体有误
优点:说学情部分十分详细;说课环节过渡自然流畅;语音语调抑扬顿挫;结合板书介绍教学过程部分,清楚明白。 缺点:教材的地位和作用可以在叙述一下;注意教学目标中的主体一直是学生;说重点难点漏了。
流畅自然,前面一丢紧张; 教资教态得体大方; 教学内容设计有理有据; 板书还可以再设计一下。
表达流畅,部分地方有一些卡顿 在说课过程中,各个部分条理清晰,表达明确 课堂的设计符合规范,能够解决重难点问题
清楚说明教材及其地位;学生学情分析清楚,重难点讲解清晰;教法多样;清楚说明教学思路;板书设计重点突出;字迹清晰美观;
优点:说课过程思路清晰,结构合理;教学过程设计合理,并能联系学生生活;能结合说课内容很好地进行板书、板画;教态自然,能够基本脱稿。
缺点:一开始有些紧张,导致不是很流畅;缺少了分析教材重难点的环节。
有点紧张,缺少了分析重难点的环节
说课过程逻辑清晰,各个环节讲解透彻
教态自然大方,语音语调适当。
教学过程设计环节完整,各个环节分析详细。
板书设计合理。
整个说课过程思路清晰,框架结构完整,井井有条(不足的是差了重难点的分析);前面部分有点点紧张,但是基本上脱稿了,超级棒;板书感觉有点点乱,可以试着在设计一下。
优点:说课过程逻辑清晰结构合理,内容详实;说课过程结合板书;教态自然,语音语调变化合理。
缺点:缺少重难点,有些不流畅;教学目标主体有误
优点:说学情部分十分详细;说课环节过渡自然流畅;语音语调抑扬顿挫;结合板书介绍教学过程部分,清楚明白。
缺点:教材的地位和作用可以在叙述一下;注意教学目标中的主体一直是学生;说重点难点漏了。
流畅自然,前面一丢紧张;
教资教态得体大方;
教学内容设计有理有据;
板书还可以再设计一下。
表达流畅,部分地方有一些卡顿
在说课过程中,各个部分条理清晰,表达明确
课堂的设计符合规范,能够解决重难点问题
清楚说明教材及其地位;学生学情分析清楚,重难点讲解清晰;教法多样;清楚说明教学思路;板书设计重点突出;字迹清晰美观;