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Added by 22151905 on 2018-05-28
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讲解逻辑清楚，节奏适中。通过计算结果纠错例子设得不错，既可以揭示数据与计算结果跟随修改有教会同学可以通过观察数据纠错。计算操作的关键点需要说清楚
这位老师授课的节奏适中,分别介绍了公式和函数两种计算方法。中间穿插学生练习，可以在学生上台演示的时候，再次强调一遍操作过程。在老师自己操作的时候，可以把操作的步骤讲的更详细一点。设置一些特殊的数据,一举两得,巧妙得达到了提醒学生对数据进行评价的目的。
这位老师语速适中，操作稳当熟练，对于总量、平均值等常用功能讲解了公式、函数、自动计算3中计算方式，很好，我觉得下次可以加上改单元格格式的内容，最后讲解作业时，老师能够随机应变，教给学生如何通过计算分析错误数据，很好，而且老师还注意讲解只改数据计算的平均值等也会随之改变这一知识点，很好。
这位老师教态很好，在处理数据错误部分处理的非常好，临场应变能力非常强（后面问了这位老师才知道不是她设计的部分），引发学生的思考。老师在开始讲解三种方式时，能板书出来就很好了。
这位纪老师上课的风格一如既往的简洁利落，知识点讲解也非常条理清晰。在炎热的夏季听她的课应该能算是比较令人舒服的一件事了hh有一个小不足就是，希望授课的时候能多一点笑容，平时可以看得出是个非常认真严谨的姑娘，但授课的时候也是“太”认真的模样，给人一种“这位老师似乎很严厉，有点怕怕”的错觉，这一点纪老师和任老师很像hh。然后就是因为这次大家都是操作授课练习，可能都没有演练过几次，所以在开始录制和一些衔接部分就没有提前想好衔接，但个人认为都是小问题，老师们都会随着自己授课经验的提高，在仪态和语言表述上精进上去的。
这位老师上课时节奏适中，讲解完之后让同学进行 演示，能够及时发现学生问题并巩固知识。通过表格计算结果发现错误的这个设计很好，是一个亮点。但是学生上台演示时有运用便捷的方法，老师应该对其进行讲解。
老师讲的时候教态很好，非常的能hold住全场，应变能力也很强。可能不太好的是，衔接的地方还是有点干，整节课缺乏一些趣味性。下次加一些好玩的例子可以更好。内心os:大家能不能做一个新颖一点的案例呀？！
在授课过程中一个比较明显的缺点是操作的陈述性知识讲解的不到位，比如几种常用函数没有介绍到，上课使用的例子有点太单一了。细节问题有一个是讲到平均值的小数点位数可以自己设置时没有演示设置的方式，同学在上台操作的时候用了一个直接拖动来完成相同类别计算的方式，是课上没有讲到的，在同学操作时我想要点评时指出并表扬，但是因为有另一个插曲就忘记了这一点，这是个失误。课堂练习的表格是另外准备的学生成绩单，其中有一个单元格数据出错导师计算结果有较大的误差，当时指出了这一点并解释说明，这里是化意外为惊喜的一个地方，因为我在备课的时候没有想到这一种情况的影响。
讲解逻辑清楚，节奏适中。通过计算结果纠错例子设得不错，既可以揭示数据与计算结果跟随修改有教会同学可以通过观察数据纠错。计算操作的关键点需要说清楚
这位老师授课的节奏适中,分别介绍了公式和函数两种计算方法。中间穿插学生练习，可以在学生上台演示的时候，再次强调一遍操作过程。在老师自己操作的时候，可以把操作的步骤讲的更详细一点。设置一些特殊的数据,一举两得,巧妙得达到了提醒学生对数据进行评价的目的。
这位老师语速适中，操作稳当熟练，对于总量、平均值等常用功能讲解了公式、函数、自动计算3中计算方式，很好，我觉得下次可以加上改单元格格式的内容，最后讲解作业时，老师能够随机应变，教给学生如何通过计算分析错误数据，很好，而且老师还注意讲解只改数据计算的平均值等也会随之改变这一知识点，很好。
这位老师教态很好，在处理数据错误部分处理的非常好，临场应变能力非常强（后面问了这位老师才知道不是她设计的部分），引发学生的思考。老师在开始讲解三种方式时，能板书出来就很好了。
这位纪老师上课的风格一如既往的简洁利落，知识点讲解也非常条理清晰。在炎热的夏季听她的课应该能算是比较令人舒服的一件事了hh有一个小不足就是，希望授课的时候能多一点笑容，平时可以看得出是个非常认真严谨的姑娘，但授课的时候也是“太”认真的模样，给人一种“这位老师似乎很严厉，有点怕怕”的错觉，这一点纪老师和任老师很像hh。然后就是因为这次大家都是操作授课练习，可能都没有演练过几次，所以在开始录制和一些衔接部分就没有提前想好衔接，但个人认为都是小问题，老师们都会随着自己授课经验的提高，在仪态和语言表述上精进上去的。
这位老师上课时节奏适中，讲解完之后让同学进行 演示，能够及时发现学生问题并巩固知识。通过表格计算结果发现错误的这个设计很好，是一个亮点。但是学生上台演示时有运用便捷的方法，老师应该对其进行讲解。
老师讲的时候教态很好，非常的能hold住全场，应变能力也很强。可能不太好的是，衔接的地方还是有点干，整节课缺乏一些趣味性。下次加一些好玩的例子可以更好。内心os:大家能不能做一个新颖一点的案例呀？！
在授课过程中一个比较明显的缺点是操作的陈述性知识讲解的不到位，比如几种常用函数没有介绍到，上课使用的例子有点太单一了。细节问题有一个是讲到平均值的小数点位数可以自己设置时没有演示设置的方式，同学在上台操作的时候用了一个直接拖动来完成相同类别计算的方式，是课上没有讲到的，在同学操作时我想要点评时指出并表扬，但是因为有另一个插曲就忘记了这一点，这是个失误。课堂练习的表格是另外准备的学生成绩单，其中有一个单元格数据出错导师计算结果有较大的误差，当时指出了这一点并解释说明，这里是化意外为惊喜的一个地方，因为我在备课的时候没有想到这一种情况的影响。