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Added by 22151902 on 2018-05-28
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优点： 强调①了解柱形图、饼图和折线图的特点及适用场合，能够根据实际需要选择合适的图表对数据进行图形化。②数据源的正确选择和二次加工对图表的生成起着至关重要的作用，要结合《表格数据的处理》这一节内容所学的排序、分类汇总等方法对数据源进行二次加工。 整节课节奏紧凑，生动有趣。认识到教学不能仅停留在教会学生创建和编辑图表这一知识层面上，还要教育学生学会利用图表分析和思考，养成良好的思维习惯和行为方式；学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息，从而提高信息处理的能力。 缺点： 在教学过程中语言表达不是特别流畅，对于Excel表中各个功能的描述可以更详尽一些，用词还可以再专业一点。 在讲解过程中忘记了让学生自行练柱形图这一环节，我发现自己讲课有一个毛病，就是在实际上课过程中总是有个别地方与教案不一样，有的时候是根据学生的表现随机应变，或者灵光一动想到更好的讲授方法，这是值得鼓励的，但大部分时候都是“瞎讲”，即脱离教案讲一些没有意义的内容，我认为这一点要改进，尝试尽量将说的每一句话反复斟酌后在教案上并反复练习，在实际上课过程中尽量还原教案上的语句，应该能够提升自己教学过程中的语言表达的流畅性和专业性。 要继续深究各个教学环节。
这位老师讲解的非常清晰，教学仪态非常自然。在讲解饼状图时，能结合生活中的饮食均衡问题将本节课的内容更贴近生活，学生也会很感兴趣。而且开头时老师以自身饮食的例子来分析，能增近师生之间的感情，学生对老师有更深一步的了解，我认为部分设计的很好，值得我学习。通过这几次练习，这位老师在语速、言语表达上已经有了很大的进步，我认为这是一次很棒的教学。
选择的例子比较贴近生活，有趣。老师自己操作比较熟练，饼图含义的解释生动有趣。但是总体节奏偏快，缺乏帮助学生记忆步骤的有效手段，没有解释创建柱形图的缘由，发现选择数据源是学生难点后没有及时巩固。需要对单个操作的及时巩固练习，需要启发对创建图表目的的思考。
这位老师的讲解生动有趣,而且ppt制作非常新颖,就是ppt变换的效果让人有点眼晕。在前半段的讲解中能够带领学生探索新版的excel的强大功能，非常棒。但可能也因为一些功能比较新，导致老师在这部分花费的时间稍稍有些长，如果着这部分能够更精准一些，或者让学生自己探索，就更好了。
这位老师讲解的清楚明白，操作的正确。通过自己的饮食营养的例子对柱状图和饼状图进行详细的讲解，贴近生活，也让同学们有兴趣。在讲完柱状图之后通过“画出每类食物的含量百分比的柱状图”这个问题很自然的引出饼状图，这一部分设计的很好，值得我学习。
这位老师的授课特点是一直都很稳、很细。每次我听她的微格授课，从一个学生的角度来说的话其实都有学到东西（特别是一次印象深刻的专家系统）。hh希望任老师授课的时候能多一点笑容，平时可以看得出是个非常认真严谨的姑娘，但授课的时候也是“太”认真的模样，给人一种“这位老师似乎很严厉，有点怕怕”的错觉。然后就是因为这次大家都是操作授课练习，可能都没有演练过几次，所以在开始录制和一些衔接部分就没有提前想好衔接，哈哈但个人认为都是小问题，老师们都会随着自己授课经验的提高，在仪态和语言表述上精进上去的。
这位老师每次都很认真，这一点真的非常值得学习。但在看了这位老师的很多次教学视频以后，觉得老师上课的一个特点是，缺乏了一点激情，这种情况就可能导致，想听的学生会充分感受到学习的有趣，不想听的学生就会进入不了这节课的学习。建议可以在教学时，多一些用来刻意吸引学生注意力的点。其他的感觉老师自己都意识到了，所以就不赘述啦。总的来说，很棒:)
用AxeSlide制作的课件在动画效果上比PPT突出一点，更新颖一点。生成图表之后提问学生可修改的地方并且一项一项操作，特别的还通过建新表的方式来进行对比，更能加深学生的印象。让学生进行操作的时候对学生的指导都很到位，同时和下面听讲的学生的互动也比较多，更好地吸引同学的注意力也促进学生思考，能让学生更迅速地掌握知识点。通过先用柱状图表示数量占比来引出用饼状图表示相关数据的方法，让学生进行对比，突出两者不同的缺点和优势。整体都挺好的，但是上课节奏偏快，可以再好好把握一下。
优点：
强调①了解柱形图、饼图和折线图的特点及适用场合，能够根据实际需要选择合适的图表对数据进行图形化。②数据源的正确选择和二次加工对图表的生成起着至关重要的作用，要结合《表格数据的处理》这一节内容所学的排序、分类汇总等方法对数据源进行二次加工。
整节课节奏紧凑，生动有趣。认识到教学不能仅停留在教会学生创建和编辑图表这一知识层面上，还要教育学生学会利用图表分析和思考，养成良好的思维习惯和行为方式；学会从不同角度挖掘表格数据所蕴含的信息，从而提高信息处理的能力。
缺点：
在教学过程中语言表达不是特别流畅，对于Excel表中各个功能的描述可以更详尽一些，用词还可以再专业一点。
在讲解过程中忘记了让学生自行练柱形图这一环节，我发现自己讲课有一个毛病，就是在实际上课过程中总是有个别地方与教案不一样，有的时候是根据学生的表现随机应变，或者灵光一动想到更好的讲授方法，这是值得鼓励的，但大部分时候都是“瞎讲”，即脱离教案讲一些没有意义的内容，我认为这一点要改进，尝试尽量将说的每一句话反复斟酌后在教案上并反复练习，在实际上课过程中尽量还原教案上的语句，应该能够提升自己教学过程中的语言表达的流畅性和专业性。
要继续深究各个教学环节。
这位老师讲解的非常清晰，教学仪态非常自然。在讲解饼状图时，能结合生活中的饮食均衡问题将本节课的内容更贴近生活，学生也会很感兴趣。而且开头时老师以自身饮食的例子来分析，能增近师生之间的感情，学生对老师有更深一步的了解，我认为部分设计的很好，值得我学习。通过这几次练习，这位老师在语速、言语表达上已经有了很大的进步，我认为这是一次很棒的教学。
选择的例子比较贴近生活，有趣。老师自己操作比较熟练，饼图含义的解释生动有趣。但是总体节奏偏快，缺乏帮助学生记忆步骤的有效手段，没有解释创建柱形图的缘由，发现选择数据源是学生难点后没有及时巩固。需要对单个操作的及时巩固练习，需要启发对创建图表目的的思考。
这位老师的讲解生动有趣,而且ppt制作非常新颖,就是ppt变换的效果让人有点眼晕。在前半段的讲解中能够带领学生探索新版的excel的强大功能，非常棒。但可能也因为一些功能比较新，导致老师在这部分花费的时间稍稍有些长，如果着这部分能够更精准一些，或者让学生自己探索，就更好了。
这位老师讲解的清楚明白，操作的正确。通过自己的饮食营养的例子对柱状图和饼状图进行详细的讲解，贴近生活，也让同学们有兴趣。在讲完柱状图之后通过“画出每类食物的含量百分比的柱状图”这个问题很自然的引出饼状图，这一部分设计的很好，值得我学习。
这位老师的授课特点是一直都很稳、很细。每次我听她的微格授课，从一个学生的角度来说的话其实都有学到东西（特别是一次印象深刻的专家系统）。hh希望任老师授课的时候能多一点笑容，平时可以看得出是个非常认真严谨的姑娘，但授课的时候也是“太”认真的模样，给人一种“这位老师似乎很严厉，有点怕怕”的错觉。然后就是因为这次大家都是操作授课练习，可能都没有演练过几次，所以在开始录制和一些衔接部分就没有提前想好衔接，哈哈但个人认为都是小问题，老师们都会随着自己授课经验的提高，在仪态和语言表述上精进上去的。
这位老师每次都很认真，这一点真的非常值得学习。但在看了这位老师的很多次教学视频以后，觉得老师上课的一个特点是，缺乏了一点激情，这种情况就可能导致，想听的学生会充分感受到学习的有趣，不想听的学生就会进入不了这节课的学习。建议可以在教学时，多一些用来刻意吸引学生注意力的点。其他的感觉老师自己都意识到了，所以就不赘述啦。总的来说，很棒:)
用AxeSlide制作的课件在动画效果上比PPT突出一点，更新颖一点。生成图表之后提问学生可修改的地方并且一项一项操作，特别的还通过建新表的方式来进行对比，更能加深学生的印象。让学生进行操作的时候对学生的指导都很到位，同时和下面听讲的学生的互动也比较多，更好地吸引同学的注意力也促进学生思考，能让学生更迅速地掌握知识点。通过先用柱状图表示数量占比来引出用饼状图表示相关数据的方法，让学生进行对比，突出两者不同的缺点和优势。整体都挺好的，但是上课节奏偏快，可以再好好把握一下。