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22151909

这位老师演示了多种输入的关键词不同的结果,教态一如既往的好,最后板书总结部分很好能提炼出课堂重点。在讲关键词时我认为讲一下怎么提炼关键词就很好了。在讲解一些搜索技巧时,有些搜索技巧其实在现在的生活中学生都很少用到,所以我认为有些比较少用的技巧带过就行,不用再去演示或深入讲解。

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这位老师通过世界杯主题曲来导入,很符合当下潮流,容易吸引学生兴趣,语速稍快,讲解“再别康桥”时直接搜索“Cambridge”,学生对这个中英文转换有异议。老师并没有详细解释,之后讲解搜索符引号时也没有具体解释原因。老师结和作业讲解搜索符的具体用法便于学生理解,我觉得最后可以将人工智能与搜索引擎结合起来讲解为什么如今日常生活中不用搜索符也可以搜索到指定内容。

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这位老师讲解了多种搜索技巧,讲解得比较清晰,同时强调了还要注意信息的可靠性。但是,在讲解关键词搜索时,并没有像说的那样将歌词添加进去搜索,建议还是讲到了就做一遍~~
在演示搜索的范例时,还是可以更加果断一点,不要总是反复。
而且,现在是搜索引擎功能已经很强大了,可能不需要搜索技巧也能得到正确结果,老师在授课的时候还要注意一下这一点。

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刘老师上课一如既往的铿锵有力,维持一种很好的课堂氛围。但是每次看刘老师的微格总是有种在上英语课的既视感hhh个人认为可以减少一些手势和身体的摆动,让自己看起来“稳一点”,毕竟信息技术课不需要像英语课堂那么大的激情。
最后就是因为这次大家都是操作授课练习,可能都没有演练过几次,所以在开始录制和一些衔接部分就没有提前想好衔接,哈哈但个人认为都是小问题,老师们都会随着自己授课经验的提高,在仪态和语言表述上精进上去的。

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这位老师每次都能用一些娱乐性较强的视频来引入主题,但感觉在下达“尝试搜索”的命令时不够清楚。其次是整个过程缺一点流畅性,可以对每个过程的衔接再做一点深入的思考。

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这位老师教态很好,在讲解搜索技巧时跟学生互动自然。但是讲解加双引号的搜索技巧时没有说明清楚加双引号和不加双引号的区别,及在讲解关键词时没有讲解怎样准确的提取关键词,如果说明清楚会更好一些。还有其实很多搜索技巧在当下可能不适用了,会让学生觉得用搜索技巧和没用没什么区别,老师可以根据现在的情况做出适当的调整与讲解。

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音量音调控制的比较合理,用节奏感强的视频导入很好地吸引了学生的注意力。搜索的例子关系比较零散,没有合理的转换,从世界杯前四名一下跳到《再别康桥》英译版本,有点突然。讲解时说到用英文单词作为关键词来搜索,同学提出不知道英文单词怎么办,老师另外举例搜索“网络”的思路是好的但是没有进行下去,又回到再别康桥的例子去了,这样有点混乱。讲到搜索技巧中可以使用不同的搜索引擎时建议老师介绍几个不同的搜索引擎或者直接示范操作。搜索时加双引号的方式介绍了,但是没有解释清楚加引号的作用。后面的逻辑符号的作用也是这样的,应该讲清楚加与不加的区别。