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Added by 22151004 on 2018-05-26
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Added by 22150738 6 年 ago
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Added by 22150718 6 年 ago
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Added by 20150202 6 年 ago
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Added by 22150719 6 年 ago
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板书是相当亮眼了，几乎无可挑剔，无论字、还是箭头又或者是半圆，真的非常羡慕了。导入先后联系，可以在尝试一下其他的导入。语气非常亲切，是很活泼和蔼的老师了
1.整个过程非常的流畅连贯 2.导入用新闻也很贴近生活 3.非常喜欢王老师的教态，很自然清爽 4.板书看起来就很爽（实际风向稍微和高低压指向区分一下就美滋滋） 5.时间掌控非常非常棒（包括板书速度和语速的控制）
板书好棒啊，炒鸡炒鸡清晰，好喜欢，没见过这么舒服的板书，关键板书速度也很快。 知识点讲解全面，逻辑清晰。 教态自然，授课不卡顿。
1.版图与板书一直都很羡慕。又快又好。简介大方重点明确。 2.整节课很流畅，衔接自然。所以讲的内容很丰满时间也差不多。 3.教态亲切自然。
1、导入真的很好。打破了一个固定的思维方式，不仅可以用来导入洋流，还可以用来导入三圈环流。加入视频很好，能够吸引学生注意。语言，姿态很好。整体过程完美。2、板书非常好， 线条很流畅，提个小建议，表示气压梯度力和表示风向的箭头可以用不同的线条来表示，防止学生记混。
板图先勾画大气运动的形成过程和运动形势，再对近地面进行气压带和风带的名称介绍，并且补充一些内容，就是感觉前半部分节奏有些快。 语言很有感染力，示意图绘制师生互动。 导入首尾呼应，提问和视频回应引起学生思考。
①导入别具匠心，引发学生思考，自然地引入新课。 ②板书美观整洁，字迹工整美观，教姿教态落落大方，语音语调富有亲和力。 ③知识点讲授详细准确，注意到了与学生的互动，理答时间合适。 ④课后总结呼应了课前导入，课程结构完整。
上节课时长较长，这节课时间控制的很好。但可能是因为要缩短时间，导入对学生兴趣的吸引比上次稍微少了一点。板书真的好好看，羡慕。哈哈哈王老师真的是“feng”“fen”不分呢。视频既解决了本节课问题，还引入下节课的内容，选择很棒。但最后布置的模型作业如果是实际上课的话，应该还要展开说一下，学生应该还不是很清楚要做什么，怎么做。
板书是相当亮眼了，几乎无可挑剔，无论字、还是箭头又或者是半圆，真的非常羡慕了。导入先后联系，可以在尝试一下其他的导入。语气非常亲切，是很活泼和蔼的老师了
1.整个过程非常的流畅连贯
2.导入用新闻也很贴近生活
3.非常喜欢王老师的教态，很自然清爽
4.板书看起来就很爽（实际风向稍微和高低压指向区分一下就美滋滋）
5.时间掌控非常非常棒（包括板书速度和语速的控制）
板书好棒啊，炒鸡炒鸡清晰，好喜欢，没见过这么舒服的板书，关键板书速度也很快。
知识点讲解全面，逻辑清晰。
教态自然，授课不卡顿。
1.版图与板书一直都很羡慕。又快又好。简介大方重点明确。
2.整节课很流畅，衔接自然。所以讲的内容很丰满时间也差不多。
3.教态亲切自然。
1、导入真的很好。打破了一个固定的思维方式，不仅可以用来导入洋流，还可以用来导入三圈环流。加入视频很好，能够吸引学生注意。语言，姿态很好。整体过程完美。2、板书非常好， 线条很流畅，提个小建议，表示气压梯度力和表示风向的箭头可以用不同的线条来表示，防止学生记混。
板图先勾画大气运动的形成过程和运动形势，再对近地面进行气压带和风带的名称介绍，并且补充一些内容，就是感觉前半部分节奏有些快。
语言很有感染力，示意图绘制师生互动。
导入首尾呼应，提问和视频回应引起学生思考。
①导入别具匠心，引发学生思考，自然地引入新课。
②板书美观整洁，字迹工整美观，教姿教态落落大方，语音语调富有亲和力。
③知识点讲授详细准确，注意到了与学生的互动，理答时间合适。
④课后总结呼应了课前导入，课程结构完整。
上节课时长较长，这节课时间控制的很好。但可能是因为要缩短时间，导入对学生兴趣的吸引比上次稍微少了一点。板书真的好好看，羡慕。哈哈哈王老师真的是“feng”“fen”不分呢。视频既解决了本节课问题，还引入下节课的内容，选择很棒。但最后布置的模型作业如果是实际上课的话，应该还要展开说一下，学生应该还不是很清楚要做什么，怎么做。