Added by on 2018-05-25


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15级地理
8 评论
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22151029

优点:用二战日本投放氢气球给美国故事导入,激发同学兴趣,环节流畅,逻辑清晰,讲解气压带和风带的概念和原理清晰,板书和板画也很好,结课回答了课前疑问、还总结了本节课内容,留下问题下节课探讨
缺点;语调太平了啦,苗苗太温柔了

22151028

1.新课导入运用氢气球的运动提出问题,新旧知识联系,过渡自然。
2.教态自热,语速适中,语调起伏可以更明显。
3.知识讲解逻辑清晰,与版画配合良好,教学节奏紧凑。
4.可增加与学生的互动,多提问理答。
5.结课首尾呼应,回答了新课导入的问题,总结和设置问题都很好。

22151036

以二战氢气球的故事为例,引起学生注意,设置疑问。
知识脉络清晰,讲解流畅。
板书板画工整,一边授课一边板画的节奏很好。
教态稳重大方,与学生有自然互动提问。
结课部分很好地解决了导入的问题,前后呼应。
语调平稳,可以适当有些起伏。

22151034

整节课讲解的节奏把握很好,教态自然;
以二战氢气球导入,引起学生兴趣与思考;
知识点体系完整,讲解逻辑清晰;
板图板画清晰美观;
对三圈环流形成过程的讲解详细且清楚;
布置思考作业,为以后的知识学习进行铺垫;个人觉得可以做一些思考方向的引导或者材料的补充会更好

22151033

导入用二战日本投放氢气球给美国故事,和本节课的内容很贴合,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。
原理讲解很清晰,逻辑性强
板画很清楚,很有条理。看着很舒服。
语言流畅,教态自然,就是语调太平了。可以适当增加一下起伏,突出强调重难点。

22151035

教态稳重大方,亲切自然。知识脉络清晰,讲解流畅。
以二战氢气球的故事为例,引起学生注意,设置疑问。
板书板画工整,一边授课一边板画的节奏很好。
语调可以抑扬顿挫。

22151006

优点:导入案例和我一样,讲解的过程边讲边版图节奏不错,简单易懂,教态自然亲切
缺点:蒲老师语气再跌宕一点就好啦,10分钟还行,以后40分钟的课堂这样会有些无聊

22151007

导入使用历史故事,可以引起学生的兴趣;讲解图文结合,逻辑清晰。课堂通过讲解很好地控制了节奏,师生活动的进行也很顺利,总之听起来很舒服。像大家说的哪样, 语调这个需要慢慢调整,我也有和你相同的情况~