Added by on 2018-05-27


互评量表

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未分类
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22151015

优点:三圈环流各个环节讲的详细,板书清晰;节奏比较慢,气压带风带形成及分布规律讲解比较全面,还设计了各个气压带形成的原因
缺点:有的时候停顿的时间有点长,语调一直比较平缓

22151018

导入具有趣味性,能启发学生的思考;
教态自然亲切,语速合理,但是有的时候停顿的时间有点长,语调一直比较平缓;

22151025

导入合理,带着疑问进入新课的学习。
内容讲解详细,板书美观清楚。
整堂课节奏比较慢,气压带风带形成及分布规律讲解比较全面,还设计了各个气压带形成的原因。(但是,由于课堂气氛比较轻松,学生容易出现嗜睡状态,节奏可以紧张一些)
偶尔停顿的时间有点长。

22151021

1.导入经典,瞬间让学生觉得不可思议,激发兴趣,形成兴趣课堂。
2.教学中结合ppt以及板书,使课堂丰富多彩。
3.假设合理全面,能够一步步地推理,使知识点容易理解。
4.时间掌握比较合理,在规定时间内能够完成教学任务。

22151023

1、导入内容富有吸引力,可以激发学生的学习兴趣。
2、教态很好,和学生互动自然。
3、PPT和板书结合的比较好,知识点讲解透彻。

22151031

①导入能够引发学生的思考,提问合理,自然地引入到新课。
②语速合适,语调抑扬顿挫,教姿教态落落大方。
③板书工整美观,ppt制作精美。
④有与学生的互动环节,理答时间合适。

22151016

导入富有吸引力,问题设计很合理。
语速合理,教态自然,板书清晰,不过有些乱。
原理讲解清楚,进度较慢,与学生互动很自然。

22151924

导入很有趣啊,学生一下子被吸引,知识点讲解全面,逻辑清晰;有时候会有卡顿,更流畅就更好啦,与学生的互动很好。

22150311

3个假设条件我觉得学生可能说不出,这个由老师直接提出就好。与学生互动良好,原理解释清晰,板书可能要再设计一下。动力因素和热力因素,对于学生是第一次接触,所以先讲解再让学生判断,我觉得这一点处理的很好。