优点:
1、说课整体内容完整，有教材分析、学情分析、教学目标等等。
2、联系学生之前所学的知识和学习方法，如：逻辑推理法、归纳总结法等等。
3、依据学情分析制定教学三维目标，符合学生的发展。
4、依据建构主义教学理论，设计优化课程，创新性和科学性较高。
5、教学过程总体环节完整，内容丰富，主要以活动探究的形式推进教学内容的讲解，提倡自主学习。
6、教学过程中以学生为主体，教师为引导，符合新课标理念，实现教学难点的自主性突破。