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1.采用新闻视频导入的方式，贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣。
2.讲解影响水能的因素时十分清晰，层层递进。
3.授课时语速适当，教态得体。
1、原理讲解清楚；
2、能够有效利用地图资源；
3、注重培养学生提取信息的能力；
4、板书书写时间合理恰当；
5、教态自然；语速适中；
6、导入切题吗？水电站分布变化规律的原因让学生根据所讲知识自主探究可好？
1.导入联系实际
2.带同学们看视频填表格，相当于做了一次小实验，加深了印象
3.板书设计结构清晰，可以用不同颜色突出一下重点
4.与学生互动较多
5、教态自然
1.导入内容密切联系生活，有助引发学生注意
2.带着完成表格的任务或思考问题观看视频，有助学生注意力的集中
3.板书整齐美观
4.原理讲解详细，内容丰富
5.与学生互动亲切自然
导入合理，能够突出新课题，能够引发学生思考。
教态自然。
语速适当。
原理讲解清楚。
板书精美，整齐。
整个课程讲得非常好。
用新闻导入课堂贴近生活实事，引起学生好奇心。
讲解细致清晰，合理运用实验视频，使学生更加了解本节课的知识。
教态自然大方，语音语调抑扬顿挫，与学生互动多。
采用新闻视频导入的方式，贴近学生的生活，容易激发学生的学习兴趣；
教态自然亲切，得体，语速合理；
原理讲解清楚；
语音语调清晰自然，导入贴合生活实际，引发学生思考，与学生的互动自然良好，讲解脉络清晰，运用实验视频帮助学生加深理解。
新闻导入很新颖，吸引学生兴趣。教态自然大方，语音语调合适。板书优美，与讲解结合。与学生互动自然。讲解逻辑清晰，层次分明。
用新闻导入，联系实际，可以引起学生的兴趣，教态自然，语速适中，原理讲解清晰，板书简洁明了，讲课有很强的逻辑性
导入方式贴近生活，激发学生的学习兴趣。
充分利用地图资源，训练了学生的读图识图能力。
板书设计适当，教态自然，语速适中。