1、以视频导入富有吸引力可以很好的吸引学生的注意力。
2、行政区贴图非常富有新意，按古诗顺序将各行政区拼起来，有利于学生记忆。
3、教态很好，和学生互动亲切自然。

①视频导入的方法可以激发学生的学习兴趣，但建议在看视频前明确目标，不然会感觉视频内容和教学内容相关性不强。
②Google earth等相关地理软件的运用很好地体现了地理学科的科学性，丰富了教学形式，强化了各个省级行政区的空间感，加深学生记忆。
③采用古诗的顺序将各省级行政区进行拼接还原具有新意，但是记忆时间太短，由其第二句诗，各个省级行政区分布较为零散，我认为不利于学生记忆。

讲解省区的地理位置能结合名称的由来和简介，有助于学生记忆
教师讲解的比较少，主要靠视频，可以多设置一点可以让学生参与进来的环节

以视频导入的方式吸引同学注意力，引起学生的学习兴趣。google earth 的设计非常亮眼，视频中的声音很吸引人不知道是不是王老师的声音。整节课的设计非常好，包括记忆省份也是运用古诗的方法。唯一不太完美的是，希望教学设计中能够更多的设计省份与省份之间的联系，比如说邻居啊之类的，河南河北以什么为界啊。这样的话便于学生的位置记忆，光是王老师自己在黑板上拼图的话，其实学生对于这个位置的理解还是不够深刻的，课下也不能够很好的运用。

Google earth的使用非常新颖；
按古诗顺序将各行政区串联起来，有利于学生的记忆；
建议可以再平板块图的基础上，可以再设置一些拔高的内容。