Added by on 2018-05-25


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22151002

1.新课导入联系生活实际,能够很好地帮助学生思考问题。
2.教学过程中教态大方自然,语速语调得当。
3.实验视频生动有趣,环环相扣,能够很好地向学生解释清楚影响水能的因素。

22151003

学以致用,用到了(好像是)庐山的水电站;
语速适中,教态自然;
案例教学,注重知识迁移;
视频运用较好,在让学生看视频实验现象的同时加以讲解;但是让学生对比实验现象来发现实验规律会不会有更好的效果?
小细节也很重要哦。

22151924

联系实际导入,整个授课过程中紧密的联系实际。教态自然得体,语速适宜。知识点讲解全面、清晰,用视频帮助学生更直观的了解整个过程

22151005

用实际生活的例子进行导入,可以引起学生兴趣,教态自然,语速适宜,播放的视频也很有趣,原理讲解的很清楚,但是感觉略微缺乏逻辑性,不能让学生形成系统

22151001

导入联系生活,便于学生理解。
实验视频制作很精美,充分帮助学生学习新知识。
教态自然,语速适宜。

22151032

导入环节联系生活实际,激发学生的兴趣。
语速适中教态自然得体,教学媒体利用的很充分,视频制作精美但希望能同时配合课堂教学

22151004

1.将自身经历引入教学,真实生动
2.与学生互动密切,组织自然流畅
3.视频与PPT配合密切,原理讲解详细

22151023

1、用生活中的事例做导入有利于吸引学生的注意。
2、实验视频生动有趣,有利于学生理解知识点。
3、教态很好,和学生互动很自然。