Added by on 2018-05-21


互评量表

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未分类
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22151002

1.采用新闻视频导入的方式,贴近学生的生活,容易激发学生的学习兴趣。
2.讲解影响水能的因素时十分清晰,层层递进。
3.授课时语速适当,教态得体。

22151003

1、原理讲解清楚;
2、能够有效利用地图资源;
3、注重培养学生提取信息的能力;
4、板书书写时间合理恰当;
5、教态自然;语速适中;
6、导入切题吗?水电站分布变化规律的原因让学生根据所讲知识自主探究可好?

22151012

1.导入联系实际
2.带同学们看视频填表格,相当于做了一次小实验,加深了印象
3.板书设计结构清晰,可以用不同颜色突出一下重点
4.与学生互动较多
5、教态自然

22151004

1.导入内容密切联系生活,有助引发学生注意
2.带着完成表格的任务或思考问题观看视频,有助学生注意力的集中
3.板书整齐美观
4.原理讲解详细,内容丰富
5.与学生互动亲切自然

22151017

导入合理,能够突出新课题,能够引发学生思考。
教态自然。
语速适当。
原理讲解清楚。
板书精美,整齐。
整个课程讲得非常好。

22151026

用新闻导入课堂贴近生活实事,引起学生好奇心。
讲解细致清晰,合理运用实验视频,使学生更加了解本节课的知识。
教态自然大方,语音语调抑扬顿挫,与学生互动多。

22151018

采用新闻视频导入的方式,贴近学生的生活,容易激发学生的学习兴趣;
教态自然亲切,得体,语速合理;
原理讲解清楚;

22151024

语音语调清晰自然,导入贴合生活实际,引发学生思考,与学生的互动自然良好,讲解脉络清晰,运用实验视频帮助学生加深理解。

22151038

新闻导入很新颖,吸引学生兴趣。教态自然大方,语音语调合适。板书优美,与讲解结合。与学生互动自然。讲解逻辑清晰,层次分明。

22151005

用新闻导入,联系实际,可以引起学生的兴趣,教态自然,语速适中,原理讲解清晰,板书简洁明了,讲课有很强的逻辑性

22151001

导入方式贴近生活,激发学生的学习兴趣。
充分利用地图资源,训练了学生的读图识图能力。
板书设计适当,教态自然,语速适中。