Added by on 2018-05-22


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9 评论
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1、以视频导入富有吸引力可以很好的吸引学生的注意力。
2、行政区贴图非常富有新意,按古诗顺序将各行政区拼起来,有利于学生记忆。
3、教态很好,和学生互动亲切自然。

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①整节课就用这个视频贯穿始终,配合着自己的讲解以及拼图,很棒!
②教态很自然大方,也超棒。
③就是感觉讲解及拼图很快,还有行政区划拼的顺序感觉很乱,10分钟结束了,如果我是学生我根本记不住。

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①视频导入的方法可以激发学生的学习兴趣,但建议在看视频前明确目标,不然会感觉视频内容和教学内容相关性不强。
②Google earth等相关地理软件的运用很好地体现了地理学科的科学性,丰富了教学形式,强化了各个省级行政区的空间感,加深学生记忆。
③采用古诗的顺序将各省级行政区进行拼接还原具有新意,但是记忆时间太短,由其第二句诗,各个省级行政区分布较为零散,我认为不利于学生记忆。

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1、Google earth的使用真的很新颖
2、通过一首诗将教学贯穿起来,思路清晰
3、视频中对每个省都有介绍,便于学生对中国行政区有个总体客观的认识
4、建议拼图可以在每一小段视频之后进行
5、课后作业还挺有趣的

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讲解省区的地理位置能结合名称的由来和简介,有助于学生记忆
教师讲解的比较少,主要靠视频,可以多设置一点可以让学生参与进来的环节

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1、视频内容有趣,并且贴合课程,导入富有趣味
2、谷歌地图的使用,体现新意
3、整个课程与你的实验视频紧密结合,贴切
小建议:可以把实验视频消去声音,那些省级行政区划的介绍你自己说。不然你一直在拼地图,感觉有点奇怪

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以视频导入的方式吸引同学注意力,引起学生的学习兴趣。google earth 的设计非常亮眼,视频中的声音很吸引人不知道是不是王老师的声音。整节课的设计非常好,包括记忆省份也是运用古诗的方法。唯一不太完美的是,希望教学设计中能够更多的设计省份与省份之间的联系,比如说邻居啊之类的,河南河北以什么为界啊。这样的话便于学生的位置记忆,光是王老师自己在黑板上拼图的话,其实学生对于这个位置的理解还是不够深刻的,课下也不能够很好的运用。

22151010

表达清晰,导入富有吸引力,并且统领整节课程
有效利用模型,有利于学生了解中国省级行政区
视频制作精美,介绍详细

22151020

Google earth的使用非常新颖;
按古诗顺序将各行政区串联起来,有利于学生的记忆;
建议可以再平板块图的基础上,可以再设置一些拔高的内容。