Added by on 2018-05-18


互评量表

Category:

未分类
8 评论
Inline Feedbacks
View all comments
21140925

优点:突出课程重点,能够运用多种方法证明定理,有与学生交流的意识,教态自然,肢体表达得当。
缺点:用了三种方法证明定理时,师生互动有点少,可以尝试留一种方法让学生来证明。

22150623

优点:重点明确,能充分调动同学的积极性并与学生很好的进行互动,体态端正自然
缺点:语速稍微有些快,略显急促

22150619

优点:通过纸质三角形,生动形象的引入新课内容,重点突出,讲解清晰,互动得体
缺点:语速略显不适,,互动频率有待加强

22150625

优点:运用折纸的方法清晰地展现出等腰三角形的性质,易于学生的理解。用不同的方法证明定理,培养学生一题多解的良好习惯。与学生有一定的互动交流。
缺点:有时会沉迷于板书的书写而忘记看向学生,与学生互动。

22141907

优点:教学设计完整且有条理性,教学过程衔接自然,运用多种方法证明定理,启发学生思考。
不足:可以适当增加师生互动,促进学生更好地理解和接受。

04140219

优点:
语速适中,口齿清晰,体态大方优美;
用实物的三角是一个亮点能让学生更好的理解;全等到等腰也是一种很棒的迁移
缺点:我认为没什么缺点

22150618

有点:语言组织很得当,与学生互动很密切,课堂氛围活跃,能充分调动学生积极性。对于教学节奏把控到位
缺点:课堂的内容有点过于重复,而且可以多给学生一点启发,带入新的视角。

22150620

优点:能够运用多种方法证明定理,突出课程重点,有与学生交流的意识,教态自然,颇具风范
缺点:内容太多,三种方法证明定理时,师生互动不足
可以尝试留一种方法让学生来证明。