Added by on 2018-05-27


互评量表

Category:

未分类
10 评论
Inline Feedbacks
View all comments
22151004

1.李老师吐字清晰,教态自然
2.思路清晰,板图板画布局合理,清晰美观
3.原理讲解详细
4.与学生互动密切
5.课后思考题与导入呼应且具趣味性

22151002

1.新课导入十分有趣且贴近本节课的教学内容,能够激发学生的学习兴趣。
2.教态自然大方、亲切。
3.原理讲解得清晰明确。

22151010

导入内容与授课内容关系密切,并且在课堂结束前解决了开始留下了的问题,课堂结构把握得很好
授课的思路清晰,在原理讲解过程中,有利于学生吸收
和学生的互动很多,课堂氛围好

22151005

教态自然大方,富有个人魅力。导入的时间可以缩减一下。概念原理的讲解清晰。板书也很美观清晰。与学生的互动良好

22151003

导入能引发思考;
学生画出热力环流模式图,不仅调动学习积极性,还起到了过渡的效果;
问题提出与解决首尾呼应;
语速稍快,教态较好;
板画清楚。

22151001

为导入准备了更多的资料和仔细的讲解,更好地带领学生进入情境,引起学生的兴趣。
过渡自然,原理讲解非常清晰,板书也很美观。
教态自然,与学生的互动很密切,语言非常流畅。

22151022

教态很棒,语言流畅
喜欢你的课后作业,课后探究作业有助于学生的深入理解
小问题就是在有些地方用语有点不准确

22151015

新课导入例子恰当,且利用地图展示比较直观
回顾旧知与新知联系
板画清晰,重点突出,用颜色区别高低气压带
板书板画和讲解配合,讲解清晰、教态自然
知识点讲解也很全面,完整

22151020

1、讲解语速适中,吐字清晰
2、板书布局合理,结构清晰
3、讲解详细,使学生容易理解
4、导入具有趣味性

22151032

导入环节有趣启发思考。教态自然语言流畅,富有节奏感,能够吸引学生的注意力。板书清晰,配合着进行讲解思路清晰。最后结课解决导入时的问题,首尾呼应。