优点：整体流畅自然，教姿教态良好，和学生互动充足，十分有耐性。
缺点：证明过程内容可以适当考虑一下课程的预设，比如用错位相加法之前考虑一下学生的想法与证明方法。

优点：整体自然流畅，教态自然大方
不足：复习回顾的过程略显多余；课程设计时可以更充分的考虑学生的想法，思考学生会如何回答

优点：讲解清晰流畅，有适当的提问与引导，教态得体
缺点：在推导证明过程中，要多考虑如何引导同学思考，控制讲解的进度，减少回顾的时间。

优点：讲课流畅自然，语言表达上表现得很好，课题引入能够吸引学生的兴趣，能较快的将学生带入到课堂的学习氛围中
缺点：课堂上留给学生的思考空间不够，在知识插入这方面可以再做些调整，可以从学生的角度出发