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Added by 22150617 on 2018-05-15
互评量表
Added by 21140235 4年 ago
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Added by 22150601 4年 ago
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Added by 22150632 4年 ago
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Added by 10140501 4年 ago
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优点：采用温故知新的方式引入两点间距离公式，设计巧妙，易于引发学生思考。讲解详细。 缺点：与学生的互动偏少，略显拘谨。
教学环节设置合理，能引导学生学生充分理解知识。语言清晰，态度亲和，与学生有良好的互动。教学过程逻辑清楚、例题选择适宜，知识之间富有联系
优点:用复习法引入，语言流畅，逻辑清晰，教态端庄，有较好的设计思路。 缺点:互动性不够，应多与学生互动
优点：能结合多媒体及教具，很好地向学生展现了定理的产生背景，提高学生的学习兴趣，同时在教学中融入了数形结合的数学思想。 不足：引入的时候有些直接，可以让学生自己探索一下
优点：用复习法引入，由易到难，符合学生认知规律；思路清晰，注重体现数形结合的思想方法，例题典型；语言流畅；教态端庄。 缺点：与学生互动较少。
优点：思路清晰，板书设计合理，语言流畅，语速适中，肢体表达得当，教态自然，教学设计完整有条理 不足：缺少与学生互动
优点：联系前后知识进行教学，环节设计合理，思路清晰，语言流畅，教态自然。 缺点：声音可以再大一点。
优点：引入时联系之前的知识，融会贯通，讲授时思路清晰，例题选择典型，态度温和。 缺点：授课时有些拘谨，可以增加与学生的互动与交流，使课堂更加活跃。
优点：采用温故知新的方式引入两点间距离公式，设计巧妙，易于引发学生思考。讲解详细。
缺点：与学生的互动偏少，略显拘谨。
教学环节设置合理，能引导学生学生充分理解知识。语言清晰，态度亲和，与学生有良好的互动。教学过程逻辑清楚、例题选择适宜，知识之间富有联系
优点:用复习法引入，语言流畅，逻辑清晰，教态端庄，有较好的设计思路。
缺点:互动性不够，应多与学生互动
优点：能结合多媒体及教具，很好地向学生展现了定理的产生背景，提高学生的学习兴趣，同时在教学中融入了数形结合的数学思想。
不足：引入的时候有些直接，可以让学生自己探索一下
优点：用复习法引入，由易到难，符合学生认知规律；思路清晰，注重体现数形结合的思想方法，例题典型；语言流畅；教态端庄。
缺点：与学生互动较少。
优点：思路清晰，板书设计合理，语言流畅，语速适中，肢体表达得当，教态自然，教学设计完整有条理
不足：缺少与学生互动
优点：联系前后知识进行教学，环节设计合理，思路清晰，语言流畅，教态自然。
缺点：声音可以再大一点。
优点：引入时联系之前的知识，融会贯通，讲授时思路清晰，例题选择典型，态度温和。
缺点：授课时有些拘谨，可以增加与学生的互动与交流，使课堂更加活跃。