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Added by 22150629 on 2018-05-16
互评量表
Added by 08190339 7月 ago
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Added by 20180121 7月 ago
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比上次进步很大哦、教学设计合理，没有逻辑错误，板书比上次好很多 证明过程清晰，表达清晰，有用手擦黑板哦 推导过程由教师给出，失去了学生的主体性 关于最后推导出的正弦定理最好整理一下，或者用红笔画出，突出重点
需要多调动学生的积极性，对于余弦定理的证明过程讲解的清楚，可以让学生再去探究其其他的证明方法，板书可以用不同颜色的粉笔标注重点。 书写和流畅度比上次有所提高。
教学环节设置合理，能引导学生学生充分理解知识。语言清晰，态度亲和，与学生有良好的互动。教学过程逻辑清楚、例题选择适宜，知识之间富有联系
证明过程逻辑清楚，证明的时候可以多让学生思考，找找更多的办法，态度亲和，与学生有良好的互动。 比上次进步很大，教态自然多了
余弦定理的讲解有点单调，可以让学生再思考其他的办法。证明过程清晰，表达清晰，板书规划合理。教态自然大方。
优点：板书清晰，表达清晰，教态比较自然，富有亲和力。 不足：没有注重调动学生的积极性，，与学生的互动较小。
证明过程逻辑清楚，证明的时候可以多让学生思考，充分发挥学生主体性 和上次相比有很大进步,再接再厉哦！
教学设置合理，没我逻辑上的错误，上课时能够增加与同学们的互动，发挥同学们在学习上的主体性效果会更好点，教态自然，语言清晰，上课很有自信
比上次进步很大哦、教学设计合理，没有逻辑错误，板书比上次好很多
证明过程清晰，表达清晰，有用手擦黑板哦
推导过程由教师给出，失去了学生的主体性
关于最后推导出的正弦定理最好整理一下，或者用红笔画出，突出重点
需要多调动学生的积极性，对于余弦定理的证明过程讲解的清楚，可以让学生再去探究其其他的证明方法，板书可以用不同颜色的粉笔标注重点。
书写和流畅度比上次有所提高。
教学环节设置合理，能引导学生学生充分理解知识。语言清晰，态度亲和，与学生有良好的互动。教学过程逻辑清楚、例题选择适宜，知识之间富有联系
证明过程逻辑清楚，证明的时候可以多让学生思考，找找更多的办法，态度亲和，与学生有良好的互动。
比上次进步很大，教态自然多了
余弦定理的讲解有点单调，可以让学生再思考其他的办法。证明过程清晰，表达清晰，板书规划合理。教态自然大方。
优点：板书清晰，表达清晰，教态比较自然，富有亲和力。
不足：没有注重调动学生的积极性，，与学生的互动较小。
证明过程逻辑清楚，证明的时候可以多让学生思考，充分发挥学生主体性
和上次相比有很大进步,再接再厉哦！
教学设置合理，没我逻辑上的错误，上课时能够增加与同学们的互动，发挥同学们在学习上的主体性效果会更好点，教态自然，语言清晰，上课很有自信